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高中物理总复习研究 【课程简介】 本主题要研究的内容主要包括：高中物理总复习的节奏设计、各部分复习重点简析、习题教学与落实等内容。 高中物理总复习首先的定位是整体的复习节奏，要根据学生的心理特点、能力基础、高考要求等因素，确定出复习的进度和难度，以及能力培养点的整体安排。 对于一轮的知识复习与二轮的专题复习具体设计，应以高考试题的特点与命题热点为基础，分析各部分知识的重点和能力培养点，以及专题复习的重点与能力要求。 不论是哪一部分的复习，都不可能离开习题的教学，习题的教学与落实是检验高中复习复习效果的重要指标之一。其中包括习题的难度定位、培养学生的解题规范操作能力与习惯、抓好落实反反馈等工作。本主题结合具体的例题，将重点对习题的选择与归类、难度的定位、讲析的重点、反馈落实的方法等问题，进行较为细致的研究。 【学习要求】 1. 高中物理总复习的研究，主要包括对学生的研究和教学要求的研究，在此基础上才能确定出研究的内容与重点。试分析学生进入高中总复习阶段后，学生的学习心理有何特点？学生的学习能力通常会经历怎样的变化？ 2. 以某一单元复习为例，分析一下学生的学习心理、知识基础和能力基础，然后据此给出这一单元的复习设计思路和策略。 3. 以某一类物理问题或某一物理过程模型为例，说明“一题多解”在物理总复习过程中的价值。 高中物理总复习研究 苏明义（海淀教师进修学校，特级教师） 一、高中物理总复习节的奏设计 1.第一学期 期中前（11月初）：力学结束 特别要注意开学初的难度与进度要求 ——注意学生学习心理的变化 ——注意知识的系统性 ——注意学生能力形成需要一个过程 目标：扫清知识障碍 ——明确：是什么、为什么、注意什么 2.第一学期 期末前（1月初）：电磁学结束 ——注意电磁学对力学知识与能力的反作用 ——注意学生能力水平的发展 目标：知识上扫清知识障碍 ——明确：是什么、为什么、注意什么 方法上巩固观点与方法 ——运动和力的关系、功与能量变化 能力上初步适应理科综合的试题特点 ——学科内综合 3.第二学期 一模前 3月初（中） 完成热、光、原的复习 3月底（4月初） 完成实验的复习，进入专题复习 目标：基础知识不留角（热、光、原、实验器材、实验步骤、学家学史） 4.一模及以后 4月初 一模，然后进行一模的落实与专题复习 5月初 二模，然后进行二模的落实与查漏补缺 二、高中物理各部分复习重点简析 1.力学复习要点 第一章 质点的直线运动 多过程的拆分，符号系统的使用；两个运动的关系；运动的图象 第二章 相互作用 牛顿定律 共点力平衡及动态分析；牛顿定律在受力分析中的应用；运动和力的关系（定性分析与定量计算）；变力作用下物体的运动（定性与定量，恒力与变力）；多过程的运动和力的关系 第三章 抛体运动 运动的合成与分解；平抛运动的规律；两个运动的关系； 第四章 圆周运动 万有引力定律 匀速圆周运动的运动规律；两个运动的关系；水平面的的匀速圆周运动；竖直面内的圆周运动（定性分析，定量研究两个点）；人造地球卫星（天体）的运动规律；中心天体密度 第五章 机械能 功；功率；动能定理；机械能守恒定律；功和能的关系 第六章 动量 动量守恒定律 动量、冲量 动量定理；动量守恒的条件及规律；碰撞——模型特点、规律；相互作用过程中的能量转化 第七章 机械振动 机械波 简谐运动的规律；简谐运动的图像；机械波及其图像；振动图象与波的图象之间的关系； 波的干涉、衍射（条件、现象特点、变化的规律与因素） 2.电磁学复习要点 第八章 静电场 电场力的特性及描述；电场能的特性及描述；典型电场的电场线和等势面的分布； 带电粒子在电场中的定量问题（运动和力、能量观点）；带电粒子在电场中的定性问题（运动和力、能量观点）；电容和电容器 第九章 稳恒电流 电阻定律和U-I图；电阻串、并联的基本规律（电阻的测量及误差电表的改装）；闭合电路欧姆定律（规律与图象）；闭合电路中的能量转化；电路中的电容器问题 第十章 磁场 磁场、磁感应强度；磁场对电流（运动电荷）的作用；带电粒子在磁场中的运动（匀速圆周的定性与定量问题）；带电粒子在电场、磁场中的运动（综合，运动和力、能量） 第十一章 电磁感应 电磁感应现象；楞次定律；法拉第电磁感应定律（动生与感生的定性和定量）；与力学结合的电磁感应问题（涉及运动和力、能量观点）；电磁感应中的图像问题；自感 第十二章 交流电 电磁波 交变电流的产生与描述；交变电流的图象；变压器和电能的输送 电磁振荡和电磁波 3.热、光、原复习要点 第十三章 热学 分子动理论；气体、液体、固体的性质；气体压强的确定；内能、热和功；理想气体状态方程；气体状态变化的图像 第十四章 光学 相对论初步 光的折射与全反射； 光的波动性——三种现象的条件、现象特点