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《测量学》课程实践操作图解教学法探究 　　摘要： 测量学是建工类专业一门重要的专业基础课程。在测量课程的教学过程中，实践操作是基本的教学活动，是培养学生完成工程测量岗位工作能力的重要环节。不论完成哪种工程测量的工作任务，学生都要经历操作仪器、正确使用测量仪器完成项目或任务的基本过程。本文主要就采用图解教学法如何强化测量课程的实践操作环节，如何使学生在有限的学时内更快、更好地掌握仪器的操作及项目的实施流程，培养学生的综合实践操作能力方面作了进一步的探索。 Abstract： The surveying is an important and basic course in construction engineering major. In the teaching process of surveying course， practical operation is the basic teaching activity， and is the important link to cultivate students’ ability to complete engineering surveying work. No matter how to completed the work assignments of engineering surveying， the students must go through instrument operation， and proper using the measuring instrument to complete the project or task. This paper explores in the following aspects： how to strengthen the practical operation step through graphic teaching method， how to make the students master the instrument operation and the project implementation process faster and better in the limited hours， and how to train students’ comprehensive practical operational capabilities. 关键词： 能力培养；实践操作；图解教学法 Key words： capacity-building；practical operation；graphic teaching method 中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）20-0272-03 0 引言 测量学是我院建工类专业一门重要的专业基础课程，主要面向土木工程、工程造价等专业。该课程实践性特别强，它要求学生在掌握基本知识和基本理论的基础上，通过实践操作，进一步获得基本技能和专业技能。在测量课程的教学过程中，实践操作是基本的教学活动，是培养学生完成工程测量岗位工作能力的重要环节。测量学的实践教学主要包括两种形式：课间实验和全日制综合实习。课间实验安排在课程教学过程中，与日常教学内容密切相关，起到巩固、理解课堂教学内容的作用。全日制综合实习安排在整个课程教学活动结束后进行，使学生在获得基本知识和基本技能的基础上通过完成一至两个综合性项目而进行一次全面、系统的训练，并培养学生独立工作和分析问题、解决实际问题的能力。不管是哪种形式，不论完成哪种工程测量工作任务，学生都要经历操作仪器、正确使用测量仪器完成项目或任务的基本过程。仪器操作不当，进行项目或任务的流程步骤错误必将直接影响学生完成测量工作的质量，影响建筑工程施工活动的科学性和准确性。因此学生准确掌握工程测量中仪器的性能与用途及操作要点，正确进行工程项目的操作流程是至关重要的。 可是，长期以来，学生普遍存在理论学习能力强、动手能力差的现象。虽然任课老师对仪器操作及项目进行的流程步骤有详细的讲解，但是学生一到测量实践场地进行仪器操作或项目实施时，还是茫然不知所措，特别是进行综合性实习项目，对整个实习过程的流程步骤模糊不清，经常是操作完了上一步，不知下一步怎么做了，或者遗漏了重要的操作流程而浑然不知。同时学生的不规范操作往往造成测量仪器不同程度的损坏。建工学院这些测量仪器的维修维护工作一直以来主要靠供应商来做，从出现故障到修复，中间的时差有时会影响实验实训的正常进行。因此，如何强化测量课程的实践操作环节，如何使学生在有限的学时内更快、更好地掌握仪器操作及项目实施流程是我们要亟