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任务驱动与案例相融合数据库教学方法探究 　　摘要：针对数据库课程的特点，为了使学生能更为牢固的掌握数据库的知识技能，探索任务驱动和案例相融合的数据库教学方法。将案例分为引导案例、任务案例和扩展案例三类，提出了一些新的教学方法。教学实践表明，将教师对案例的讲解和学生完成相应的任务有机的融合在一起能较大程度的提高教学效果，学生的自主学习能力和动手实践能力得到较大的提高。 关键词：数据库；案例；任务驱动 中图分类号：TP311 文献标志码：A 近年来，数据库技术取得了巨大的应用和发展，它广泛的应用于众多的行业，如通信、银行、电力、农业、林业、交通、工矿企业等。数据库的理论和技术受到了大家的广泛重视。相应的，数据库的人才需求也是巨大的，培养具有专业的数据库知识和技能的高技术人才是许多高校计算机学院教学任务的一个重点。 数据库理论与技术课程是高校计算机专业的一门重要专业课。该课程的特点是既包含较多的理论知识点（如关系代数、规范化理论等），又含有较多的专业技术（如数据库设计、SQL语言运用、数据库实现等）。传统的教学方法主要是教师依据各知识点利用板书或幻灯片在课堂上一一讲解，布置少量习题供学生课后完成。单靠老师的课堂讲解，学生对理论性较强的知识如函数依赖、范式和模式分解等往往是仅进行了机械的记忆，为了考试而死记硬背，记了知识点但不知其所用，遗忘较快，而对技术实践性强的知