认识国情理解国策_基本文件.ppt

粤教版思品九年级第一单元;主要内容; ;课标要求;课时安排;１.1 初级阶段的社会主义;1、针对的问题：九年级学生对于国家的基本情况，是有所感受的，但这种感觉模糊、表面化，甚至是无意识的，老师要进行有意识的引导和分析，让学生懂得立足国情建设的重要性。而且由于初三学生的年龄及认知特点，对主要矛盾和根本任务的内容理解起来会有一定的难度。 2、学生的需要：中学生生活在社会中，了解国情是树立公民意识的要求，而且学生要了解和学习后面内容，也必须立足中国的基本国情，这也有利于培养学生主人翁意识和自觉关心社会的责任感。; ; 　坐在电视机前的小王听到这样一个激动人心的报道非常兴奋，不禁惊叹：“太棒了，我国就要进入发达国家的行列了。” ;请你介绍;国情透视;半殖民地半封建社会; 为什么我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段？;中美农业机械化比较; 从公元前594年鲁宣公实行“初税亩”开始，中国农业税至今已延续了2599年的历史，从某种意义上说，中国历史就是一部农业税史。 放眼全球，大部分工业国家的农业工作者，不仅不缴纳农业税，更是早就享受起政府丰厚的农业补贴来了。2005年美国农业补贴214亿美元，欧盟则高达1300亿美元，即便是农业小国日本，也向农民支付了400亿美元的农业补贴。;各国人口受教育程度比较;中美农业机械化比较;小王遇到了哪些烦恼事?在生活中你有没有遇到类似的烦恼？这说明了什么？;国情导航;; ;活动角; 　教学重点： 　党的基本路线的核心内容 　教学难点： 　坚持党的基本路线一百年不动摇 ;1、针对的问题：党的基本路线理论性、逻辑性强，学生对它的理解会比较抽象，同时对基本路线贯彻的社会实际，学生也没有直接参与的感受，按照初中学生的思维水平会有一定难度。对改革开放的背景、过程和改革的实质，学生的知识背景过于单薄，也需要布置他们去收集和了解一些相关的情况。 2、学生的需要：学习了基本国情及我国社会主要矛盾后，学生必须学习和理解基本路线及核心内容。因为九年级学生已比较关心国家大事，他们也迫切想了解国家建设的方??、政策。老师在设计时应该抓住学生的这一兴趣，以学生喜闻乐见的形式呈现，加深对党和国家路线方针政策的理解，以达到应有的效果。; 1 . 情境模拟入新课 2. 感悟变化缅伟人 3. 畅所欲言话改革 4 . 众说纷纭谈路线 5．图表归结求深化 6．时事点评探原因 7．百度帖吧说收获 ;两顿生日餐;;畅所欲言话改革;开放的起步与发展;2001年中国加入世界贸易组织（WTO）;感受变化; ;?改革开放与党的基本路线有何关系？ ? 你知道基本路线的主要内容吗？;党在社会主义初级阶段的基本路线; 以经济建设为中心; 四项基本原则是立国之本 ;　　;社会主义初级阶段的基本路线; 新闻?网页?贴吧?MP3? 图片 进入贴吧 帖子搜索 登录?| 注册?| 帮助