第四单元_整理和复习.ppt

看见这两个分数你想起了什么？我们这个单元都学习了一些什么内容？ 分数的意义 分数单位 真分数 分数的基本性质 约分 通分 小数化成分数 分数和小数的互化 分数大小比较 分 数 分数的意义 分数单位 分子、分母的意义 分数与除法的关系 分数的分类 真分数 假分数 带分数 分数的基本性质 约分 通分 最大公因数 最小公倍数 分数大小比较 同分母分数 同分子分数 分子、分母都不同的分数 分数和小数的互化 小数化成分数 分数化成小数 把一根两米长的木条锯成同样长的4段，每段是这根木桃的几分之几？每段长（ ）÷（ ）=（ ）m= m 思考：分数的意义是什么？分数单位表示什么？分数和除法有什么联系？ 真 分 数 假 分 数 假 分 数 真 分 数 假 分 数 真 分 数 带 分 数 约分、通分和分数的基本性质有什么关系？如何比较两个分数的大小？ 比较下列分数的大小。 0.2= 0.24= 0.035= 0.125= 把下列小数化成分数。 =0.15 =0.225 =2.4 ≈0.533 把下列分数化成小数。 1、口答： （1）4个　是多少？16个　是多少？ （2）1里面有几个　　？5里面有几个　　？ （3）3里面有几个　　、　、　、　？ （4）　　里面有几个　　？ （5）17个　是多少？ 2．填空 （1） 的意义是（　　　　 ）。 （2）　的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位。 （3）7个　 是（ ）。（ ）个　 是　 。 （4）20分＝（ ）时（填分数） （5）540平方厘米＝（ ）平方分米（填分数） （6）分母是5的真分数有（ 　　　　）。 （7）分数单位是　 的最简分数有（ ）。 （8）11÷9的商用带分数表示是（ ）。 （9）把12化成分母是3的假分数是（ ）。 （10）　＝3÷（ ）＝　　＝　　。 （11）分数单位是　　的最小假分数是（ ）最小带分数是（ ），最小真分数是（ ）。 （12）把5米长的一根绳子平均分成3份，每份是这条绳子的（ ），是（ ）米。??? 3．判断。（对的画“√”，错的画“×”） （1）假分数一定比1大。　　　　（ 　） （2）1米的　 和4米　 的一样长。（　） （3）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。　　　（ 　） （4）最简分数的分子和分母一定都是质数。　　　　　　　　　　　　　（ 　） （5）把单位“1”分成若干份，表示这样的1份或几份的数，叫做分数。 　　　（　） × × × × √ 4、把下面的分数化成分母是40而大小不变的分数 3、把下面的假分数化成整数或者带分数 4、在下面的括号里填上适当的数 5、把下面的分数约成最简分数 　 　 、 和 6、把下面各组中的分数通分． 7、把下面各组中的分数从小到大排列． ????? 和 、 5、解答下面的应用题。 （1）丁伟15天看完一本书，平均每天看这本书的几分之几？7天看这本书的几分之几？ （2）学校图书馆有故事书210本，科技书280本。故事书的本数是科技书的几分之几？科技书是故事书的几倍？ （3）把80克糖溶入720克水中，糖占糖水的几分之几？ （4）王师傅6小时加工35个零件，李师傅7小时加工46个同样的零件。他们两个谁的工作效率高？（写出比较过程） 加工一个零件，张师傅用了 小时，李师傅3小时加工了5个同样的零件，谁加工得比较快？为什么？ × √ × √ √ 1 10 9 10 有两根铁丝分别长20米和24米,要把它们截成同样长的整米数的小段,不许有剩余,每小段最长是多少米? 今天小红和小丽都在舞蹈班训练。小红每3天去一次,小丽每6天去一次,至少多少天以后小红和小丽同时去舞蹈班训练？ 今天小红和小丽都在舞蹈班训练。小红每隔3天去一次,小丽每隔6天去一次,至少多少天以后小红和小丽同时去舞蹈班训练？