高中数学教学方法的整合和优化.ppt

当然，作为普通的教育工作者，我们永远达不到他们的高度，但我们可以传承他们的精神和思想，因为教育是关系国家富强、民族兴盛、文明进步、社会发展的大事业。投身教育，致力人的成长与发展，是我们教师立功的表现。 目前，我国教师教育正发生着历史性的变革?，随着新课程改革的全面实施和推广，我们教师首先要认识到建功立业的方向，即今天是特别需要培养创新人才的时代。 既是行动者、又是思想者 搞数学的人喜欢直抒己见。恕我直言，我们很多可敬可爱的教师最缺失的可能是自己的思想。我认为： 有自己的思想，是一个教育工作者走向成功的一盏引路心灯！ 既是行动者、又是思想者 所谓思想。“思”者，上为“田”，下为“心”，“心之田”；“想”者，上为“相”，下为“心”，“心之相” 客观存在反映在人的意识中，经过思维活动形成的观点。 既是行动者、又是思想者 我认为不管如何诠释，思想的产生首先是源于思考，课堂教学是一个教师教书育人的主阵地，因此教学思想的最初的发源地和最终的落脚点还是在课堂。要想成功，我们必须做一个思想者！ 大家都有自己独树一帜的教育思想：如： 蔡元培——兼容包蓄； 陶行知——做中学、学中做； 魏书生:——教育民主、科学管理； 李吉林:——情境教育； 顾泠沅:——行动教育； 刘京海:——成功教育 既是行动者、又是思想者 当然我们不一定能形成自己的思想体系，但我们要做善于思考的教师，思想并不是虚无缥缈、