高二语文期末复习备考方案.pptx

语文组复习方案汇报 一、学习理解执行高考备考方案的情况 1.取乎其上,得乎其中；取乎其中,得乎其下；取乎其下,则无所得矣。 2.要相信“相信”的力量。 3.百分百执行，想尽一切办法将可能性变为现实。 二、期中考试成绩分析比较 语文成绩的提升得益于坚持语文大阅读、坚持观看新闻、坚持心灵日志的写作。 尖子生语文成绩不突出，希望和压力并存。 三、为实现近期学期目标和远期高考目标，下学期学科组团队建设、教学高效、分层次和个性化指导提分、精细化管理等方面的做法。 新课结束以后，集备重新分组。语文组共有四位带过高中的老师，每位老师各带一组进行集备， 每组三个人，雪莹年龄最小，他们组四个人。学案以及配套的课件、微课、当堂检测提前一周出电子稿，所有人一块对集备内容进行研究，形成共识后印成纸质的资料备用。 每组三个人分工合作，一人录微课，一人精选当堂检测题（题分层次，必做和选做），一人整合课件和任务单。每节课每个班都按统一的流程。每次大型考试和周测结束后，要求学生认真填写精准提分表，以更好地反馈以前所学和指导今后课堂的内容和思路。 四、教学措施及方法 （一）强化积累，夯实基础     语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。每天制订好诵读计划。诵读的内容，可参见下列这些。 ①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到会背诵，会翻译，会解词。 ②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的14篇古文诗词曲。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。 ③时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，也可以通过小猿阅读《朗读者》等经典内容。通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。 ④近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。 （四） 常抓作文，注重系统     要化极大的精力和时间，用心经营好“作文餐厅”。作文教学要突出落实各种基础文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平时教学，同时要做到： （1）长与短结合 （即整篇、分段与组句训练相结合）； （2）文与纲结合（成篇训练与拟提纲相结合）； （3）读与写结合 （读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作）； （4）练与评结合（练规范，练技巧。学生互评，教师点评）。     具体做法：     ①注意积累素材，丰富写作仓库。 鉴于高考作文，“材料丰富”是一个重要的评分点，也是形成作文区分度的一个重要因素，平时要教育学生积累作文素材，丰富写作积淀，为作文备好原材料。     ②大、小作文结合，提高发展等级。 除考试时的作文认真对待以外，教育学生坚持练笔，养成写周记、日记的习惯。每周上交一次周记，供老师检查，促自己写作。 注重写作技巧，研究考纲对作文的要求，在发展等级上下够工夫。 具体备考 复习方案：注重基础素养和专题相结合。 第十一周：4.24——　4.30 必修一 文言文阅读训练 第十二周：5.1-----5.7 必修二 文言文阅读训练 第十三周：5.8-----5.14 《 逍遥游》《氓》《离骚》《现代散文选读》第一单元 诗词鉴赏 第十四周： 5.15——5.21《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》《现代散文选读》第二单元 诗词鉴赏 第十五周：5.22-----5.28 《虞美人》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《现代散文选读》第三单元 诗词鉴赏+语病辨析 第十六周：5.29-----6.4 论述类文本阅读 《 现代散文选读》第四单元 成语+语病辨析+诗词鉴赏 第十七周：6.5-------6.11 实用类文本阅读 《现代散文选读》第五单元 现代文阅读 第十八周：6.12-----6.18 文学类文本阅读 《现代散文选读》第六单元 初中会考 现代文阅读 第十九周：6.19-----6.25 任务驱动型作文 作文训练+ 诗词鉴赏 高二会考 第二十周：6.26-----7.2 诗词鉴赏 作文训练 +诗词鉴赏 第二十一周：7.3----7.9 综合复习综合训练 第二十二周：7.10----