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重庆中考考点 中考命题规律 知识回放 走进中考 典型例题 * * 德阳中学 李 勇 1.认识磁体及磁极间的相互作用，了解磁体的性质。 2.了解磁体周围存在磁场，知道磁场具有方向性，会用磁感线描述磁场。3.认识通电螺线管的磁场，会用安培定则判断通电螺线管外部磁场的方向。4.了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道其所受力的方向与电流方向及磁场的方向都有关系。5.知道直流电动机的工作原理，知道电能可以转化为机械能。6.认识电磁感应现象，了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。7.知道交流发电机的工作原理，知道机械能可以转化为电能。知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度。8.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。 2 16 实验与探究题 2 14 ⑴ 填空作图题 4 18 实验与探究题 11.25℅ 2010 论述计算题 2 9 填空作图题 安培定则运用 6 20 3 7 选择题 2.5℅ 2 15 填空作图题 磁感应线的判断 2011 选择题 25℅ 2009 3 4 比重 分值 题号 考查方式 考试的知识点 年份 重 庆 电功 电功率 一、磁现象： 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2.磁体：定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体 3.磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N） 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南 。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4.磁化： ① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成 异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢 ，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5.物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 1　　 二、磁场： 1.定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。 2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3.方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4.磁感应线： ①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 ③典型磁感线： ④说明： A.磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。 B.用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 C.磁感线是封闭的曲线。 D.磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。 E.磁感线不相交。 F.磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 地磁场： 定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。 电流的磁场： 1.奥斯特实验：该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。 2.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。 安培定则： 用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 电生磁 通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向有关。当电流的方向或磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。若两者同时改变，则导线的受力方向不变。 电动机原理：通电线圈在磁场中受力而转动，其能量转化过程是电能转化为机械能。 练习： 1.标出N、S极。 N N N 2.标出电流方向或电源的正负极。 N + 电磁铁 A、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。 B、工作原理：电流的磁效应，通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强。 C、优点：磁性有无由通断电来控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱由电流大小、线圈匝数、线圈形状来控制。 D、应用：电磁继电器、电话。 感应电流产生的条件 1.电路是闭合的。 2. 电路的一部分