高一地理第三章第二节海水运动 课件.pptVIP

教学目标设计 [知识目标] 1．了解海水运动的主要表现形式。 2. 理解洋流的成因以及洋流对地理环境的影响。 3.掌握世界表层洋流分布规律 　 【能力目标】 ?1、培养学生读图分析能力和综合归纳能力 2、应用所学的知识解决实际问题的能力 [情感态度与价值观] 1.通过对洋流成因及洋流对地理环境影响的学习，使学生了解地理要素间的相互渗透、相互影响、相互制约的辩证关系；激发学生的学科兴趣，培养学生分析研究地理问题的科学方法和精神 2.? 通过学习，树立正确的资源观、环境观，提高环境意识 五、授课策略 妙景导入，激发兴趣，享受知识快乐 基于学科，超越学科，探讨真实世界 始于课堂，走出课堂，融入现实社会 1.什么是洋流? 2.按性质洋流可分为几种? 3.洋流是怎么形成的? 盛行风是海洋水体运动的主要动力盛行风吹拂海面,推动海水随风漂流,并且使上层海水带动下层海水流动,形成规模很大的洋流。 １９６２年，海洋工作者在澳大利亚东北海岸，将漂流瓶投入大海，１９６７年，该漂流瓶在美国佛罗里达州迈阿密被人捡到。 寒暖流交汇，形成渔场，主要从两方面分析： ①寒暖流交汇的海域，海水容易发生搅动，下层的营养盐类上泛。 ②寒暖流交汇的海域，常有随寒暖流而来的冷水性和暖水性鱼类在此滞留,形成渔场。 舟山渔场是我国第一大渔场，试分析其成因。 冬季 逆时针方向 （向西） 北印度洋海区 北