上海建桥学院教学改革与教学基本建设立项申请书-课程中心.pdfVIP

上海建桥学院 教学改革与教学基本建设 立项申请书 项 目类 别 课程建设 . 项 目编 号 . 项 目 名 称 《计算机导论》课程建设 所 在 部 门 信息技术系 . 项目 责任人 徐安东 矫桂娥 . 联 系 电 话 E-mail ad_xu@126.com . 申 报 日 期 2009 年3 月 . 一、立项依据 分析国内外及我校的教育教学现状，阐述本项目的研究或建设意义、目的及预期 成果，并附主要参考文献或资料。 教学现状：高校计算机科学与技术专业都开设有计算机导论课，但该课程的教学内 容和教学方法，虽经各校多年的探索和实践，但一直未能很好解决，教学效果不理想。另一 方面，随着计算机软硬件技术、应用前沿技术（网络通信、数字媒体等）的发展，计算机导 论课程的原有教学内容、教学方法和教学目的等显得“过时”。我校自 2006 年起在本科开设 计算机导论课，但由于教学课时不足，投入力量有限，影响了教学质量的提高。 意义目的：计算机导论课程是计算机科学与技术专业或相关专业的一门核心基础课 程。该课程为刚入学的新学提供一个关于计算机科学与技术学科的入门介绍，使他们能对该 学科有一个整体的认识，并了解该专业的学生应具备的基本知识和技能以及在该领域工作应 有的职业道德和应遵守的法律准则。 该课程的建设目标：使教学既能做到注重基本知识、基本原理、基本技术和基本方法， 又能跟上飞速发展的计算机技术，满足计算机专业或相关专业的学生对计算机相关知识结构 的要求、达到导论性课程的目的，为后续课程构建一个基本知识框架，对专业学习和将来的 发展方向提供必要的指导。 预期成果：本项目的宗旨就是根据不断发展的计算机技术，以及 《高等院校计算机 科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范》，构建 《计算机导论》的课程体系，使之适应 我校应用型本科人才的培养。 参考文献： 1．教育部高等院校计算机与科学技术教学指导委员会．高等院校计算机科学与技术专业 发展战略研究报告暨专业规范．北京：高等教育出版社，2006 2 ．中国计算机科学与技术学科教程教程 2002 研究组．中国计算机科学与技术学科教程 2002 ．北京：清华大学出版社，2003 年 3 ．黄国兴，陶树平，丁岳伟．计算机导论．北京：清华大学出版社，2004 年 二、研究或建设方案 1．研究或建设的目标、内容和拟解决的关键问题 目标： 建立《计算机导论》的课程体系，对于和计算机相关的系科、专业具有一些 启示的作用。 内容： 《计算机导论》课程建设：教学内容、教学大纲、教学进度、教学模式、实 践环节、讲义（教材）的编写以及该课程对后续的课程的影响研究。 关键问题： 目前我系的计算机科学与技术专业有软件、通信等多个方向，如何合理的安 排计算机导论课程的内容，以更好的满足不同方向的学生的需要。 2 ．拟采取的研究或建设方案及可行性分析 目前，我校正在进行计算机科学与技术国家级重点学科专业建设的规划，我 系计算机科学与技术专业已经招生三年多，积累了不少的教学经验，同时也可以 进行更针对性的研究。 各方面一直都在不断努力地建设导论性课程，通过互相交流，可以有更多的 可以借鉴的地方。 3 ．项目计划及进度安排 1. 2009.3-2009.5 “国内外计算机科学与技术专业以及应用的发展”调研 2.