宁夏高中二年级第17单元第17课第11节_《猫》.pptxVIP

图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：猫郑振铎学习目标 1、指出三次养猫的具体情况； 2、找出生动的细节描写并分析，具体探究芙蓉鸟被害案件； 3、写出本文蕴涵的人生哲理，同情并关注弱小动物。 了解作者郑振铎 (1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等 检查预习相称 郁闷 娱乐污涩 怂恿 婢女蜷伏 惩戒 怅然yùchènyú···sǒngyǒngsèbì····quán chéngchàng···第一、二次养猫：来 历 外 貌性 情 在家中的地位 结局对我的影响 第一次：花白猫（1—2） 第二次：小黄猫（3—14） 内 容项 目次别花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。从隔壁要来的一缕酸辛很活泼 宠 物病死怅然愤恨诅咒路人被一个过路人捉去了从舅舅家要来的更加活泼浑身黄色的宠 物整体感知（默读课文）整体感知（默读课文）第三次养猫（重点）：来 历 外 貌性 情 在家中的地位 结局对我的影响 第三次：丑猫（15—34） 项 目内 容次 别若有若无，大家不喜欢，不大注意它。遭人遗弃，拾来的。被我打伤致死更难过得多。永不养猫。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。不活泼 忧郁 懒惰 研讨交流 读 （找原句），我看到了一只 猫。 对景、物的描写一定要抓住细节描写，这样才能凸显这景、物的特点。它便扑过来抢，又扑过去抢 。有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。 隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。 元尊 天蚕土豆 /seshu/50996/index.html元尊 天蚕土豆 /wapbook/50996.html奶爸的文艺人生 /seshu/47546/index.html奶爸的文艺人生 /wapbook/47546.html穿越大反派 /seshu/47479/index.html穿越大反派 /wapbook/47479.html大文豪 上山打老虎额 /seshu/44307/index.html大文豪 上山打老虎额 /wapbook/44307.html九天剑主 /seshu/37728/index.html 九天剑主 /wapbook/37728.html无疆 小刀锋利 /seshu/42305/index.html无疆 小刀锋利 /wapbook/42305.html乱世王者 /seshu/49155/index.html乱世王者 /wapbook/49155.html天地惊 /seshu/48990/index.html天地惊 /wapbook/48990.html未来天王 /seshu/41347/index.html未来天王 /wapbook/41347.html细节描写质疑探究：芙蓉鸟被害案件案发现场情况：1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的。2、果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了很久犯罪嫌疑人：丑猫犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、案发后的表现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。对犯罪嫌疑人的惩罚方式：一时怒气冲天，拿起一根木棒，追过去打了一下。……愤愤地，以为惩罚得还不够快意。 假如你就是那只猫，你会怎样为自己辩护呢？ （写几句话，注意：事实清楚，证据充分。） 案件定性：冤 案案件反思：1、案件的真相是什么？作者的心情是怎样的？（品读）2、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、?要仁爱，要同情弱小者。情感揣摩第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不 养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此， 我家 永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有 什么不同？ 第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。缺德的人太气人了，叫人愤恨难消。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。 第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永不养猫了的想法。主 题 理 解：1、把“我”看作描写的侧重点，本文的主题是：表现“