2017.2新泰市岔河希望小学三年级一班班主任工作计划..pdfVIP

新泰市岔河希望小学 年度第二学期 班 级 工 作 计 划 三年级一班 班主任：路光富 2017年 2月 一、基本情况分析： 三年级2班共计有学生46人，其中男生25人，女生21 人，大部分学生的年龄在89岁之间。每个孩子都活泼可 爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。本班干部责任心较强， 有为大家服务的精神。但卫生意识比较差，良好的卫生习惯 还没有养成。还存在着一些缺乏，比方优差悬殊较大，存在 着严重的两极分化，一局部接受能力偏低的学生，良好的学 习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自身，上课时 爱随便说话，听讲走神，爱玩弄小东西，思想开 “小车”， 很多行为习惯有待进一步培养，上课，作业态度不端正，书 写质量差，拖拉现象严重。 二、计划内容： （一）管理思路 要让班级向前进一步发展，使学生更积极主动健康地成 长，那就必须也让他们肩负起作为集体一员的责任，唤醒他 们的小主人意识，对班级有一种融洽的感情归属，以加强班 风、学风建设，增强班级的凝聚力，创造良好的班级学习生 活氛围，实施班级管理细则，以精细化的小岗位建设为抓手， 通过人人为班级出力、认真负责、积极进取的小主人意识的 培养，努力形成团结协作、相互欣赏的生生关系，从而把班 级创建成温馨集体。 1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健 康的人。 2.实施班级管理细刚，落实“事事有人做，人人有事管， 人人有责任”的班级人本管理原则，以确保人人有事做、事 事有人做。 3.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了 班里就象回到了家里一样。关爱每一个学生，走进每一个学 生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难， 树立信心。 4. 注意细则评价管理方法，形成一种人人平等，人人有 责，相互牵制，相互竞争，相互促进，相互交融的良好机制。 5. 利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为 班级而自豪。 （二）管理目标 1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明 行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。 2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使 学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。 3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到 教育。 4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工， 培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。 5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵， 让他们得到全面的发展。 （三）管理措施 1在班级内宣读班级管理方案 1．落实小岗位的设置，唤醒学生小主人意识，凝聚班级 合力。设立多个岗位，全面展开管理 2．为每一个岗位起一个好听的名字，并跟学生一块制定 岗位职责。 3．进行竟争上岗，自选小岗位 4.设立学习小组 2常规教育方面 重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学 生的生长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终 生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是 十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作 密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律 性的常规训练。重点落实好 《小学生日常行为规范》，使学生 逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学 习态度，不让任何一个学生掉队。根据学校对班级量化评比 规范，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要 从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班 规要求，自觉遵守班规纪律。培养学生良好的学习习惯。主 要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲 习惯。 另个在日常生活中要有序的引导，并且内容要近一点、 小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。 务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自 我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱， 严而不死的良好班风班貌。 1．充分利用班队会的时间学习班级量化考核制度，并在 日