2016年秋季版七年级语文下册第四单元第16课短文两篇——爱莲说练习新人教版2.docVIP

《短文两篇—爱莲说》练习 一、基础知识积累与运用。 1. 给加粗的字注音。 濯（ ） 清涟（ ） 不蔓（ ）不枝 淤（ ） 亵（ ）玩 噫（ ） 鲜（ ） 蕃（ ） 2. 根据课文内容填空。 《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子 ；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是 ；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是 。 3.解释下列词语。 中通外直： 香远益清： 鲜： 蕃： 亭亭净植： 濯清涟而不妖： 4. 文学常识填空。 《爱莲说》选自《 》，作者 ，是 时著名的 家，“元公”是他的 。 5. 下列各组加点词意思相同的一组是（ ） A．陶渊明独爱菊——无独有偶 B．香远益清——精益求精 ．．．． C．陶后鲜有闻——屡见不鲜 D．宜乎众矣——因地制宜 6. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染 二、阅读理解题 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 1.解释加点的词语。 ①可爱者甚蕃 蕃： ②不蔓不枝 蔓： 2.下列“之”字的用法，不同的一项是：（ ）。 A．水陆草木之花 B．花之隐逸者 C．莲之出淤泥而不染 D．牡丹之爱 3.翻译下列句子。 ①可远观而不可亵玩焉 译文： ②菊之爱，陶后鲜有闻 译文： 4.本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？ 5.自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花，请你为我们市推荐一种花为市花，并说明理由。 参考答案 一、基础题 1. 给加粗的字注音。 zhuó lián màn yū xiè yī xiǎn fán 解析：根据字典查找正确的字音即可。 2.根据课文内容填空。 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝，香远益清 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 解析：本题是考查对文章内容的理解，我们首先理解文章的意思，然后结合文章内容填空。 3.解释下列词语。 中通外直：（茎）中间通透，外形笔直。 香远益清：香气远播，越发清香。益，更加。 鲜：少。 蕃，很多。 亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。 濯清涟而不妖：经过清水的洗涤却不显得妖艳。 解析：本题考查文言实词的解释，我们首先理解所在语句的意思，然后结合语句理解词语的意思。 4.文学常识填空。 《周元公集》 周敦颐 北宋 哲学 谥号 解析：根据自己的文学积累填写即可。 5. B 解析：A前一个意思是唯独，后一个的意思是独个，一个；B两个意思都是更加；C前一个意思是很少，后一个意思是新鲜、新奇；D前一个意思是应该，后一个意思是适当的措施。 6. 予 / 独爱 / 莲之出淤泥而不染 解析：本题是考查语句停顿，划分停顿时，结合语句的意思在主谓之间、动宾之间划分停顿。“予”是主语，“独爱”是谓语，“莲之出淤泥而不染”是宾语。所以停顿应该是：予 / 独爱 / 莲之出淤泥而不染。 二、阅读理解题 1.解释加点的词语。 ①多 ②长枝蔓 解析：本题是理解词语的意思，我们要注意特殊的用法。蔓是名词作动词，翻译