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Mastercam软件在职师本实践教学中改革和应用 　　摘 要：利用Mastercam软件以及本校现有的数控加工设备，在原有的教学手段的基础上，采用穿插式实践教学的手段，让学生在学完理论后，以实际零件做工艺编程分析，然后程序仿真，最后实际加工完毕做准确性检测，构建了真正的“学与用“教学平台。既能充分调动学生的学习积极性，又能提高学生的自主创新能力。为广大职业教育方式提供了一定的参考。 关键词：Mastercam 工艺分析 仿真 加工中心 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）04（b）-0176-02 随着当今我国数控技术的迅速发展，手工编程目前只针对比较简单的零件，然而对于相对复杂的零件，手工编程是可以完成的，但是，这需要大量的前期准备，大大延长其编程时间，所以目前我国的制造行业正在逐渐转变采用自动编程，现如今比较流行的（CAM）自动编程软件主要以Mastercam、CAXA、UG、Cimatron等为主，为了让我国教育业与本国的制造业接轨，解决高校职师本类毕业生能快速适应我国制造业与数控技术的快速发展。所以，Mastercam软件的授课方式的改变势在必行。 1 教学分析与改革 目前，许多高校开办职业教育专业，一是为我国培养一种新型的社会人才，二是为大多数中职院校培养教师资源，所以职业教育专业的学生对一些实践类