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中小学音乐教师继续教育有效性与实效性 　　摘要：知识经济时代的知识更新速度越来越快，基础音乐教育改革也不断深入，这对中小学音乐教师的知识结构、教学模式的转变提出更高的要求，继续教育是完善传统教学模式、提升音乐师资队伍素质和更新教育模式、观念的重要途径。基于此，我国在中小学音乐教师继续教育方面加大投入力度，增加了继续教育的发展模式，各种形式的音乐教师培训也不断增多，然而继续教育的在有效性和实效性方面还存在着一些不足。影响继续教育有效性和实效性的因素有很多，本文从教学模式、师资、学校、教育部门和继续教育培训机构等方面探索继续教育的有效性和实效性，力图为提高继续教育的质量尽绵薄之力。 关键词：中小学教师 继续教育 有效性 实效性 近年来，国家加大了对中小学教师继续教育的投入力度，是因为知识经济时代的知识更新速度越来越快，基础音乐教育改革也不断深入，这对中小学音乐教师的知识结构、教学模式的转变提出更高的要求，中小学音乐教师继续教育是完善传统音乐教学模式、提升音乐师资队伍素质和更新教育模式、观念等的重要途径和方式之一。随着继续教育的发展，各种各样的继续教育培训项目不断开展，一方面继续教育促进了我国教育模教学评价体系的转变，另一方面，继续教育从某些程度上不断变得越来越形式化，继续教育的在某些方面还存在一些不足，影响着中小学音乐继续教育的有效性和实效性发展。其有效性、实效性问题也越来