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引言 科学之旅—《探索物理》 学习目标： 1、知识和技能 知道物理学研究的内容。 知道学习物理的一般方法。 2、过程和方法: 通过自己动手实验更进一步体会物理学的趣味性。 用STS的观点理解物理学的巨大作用。 3、情感、态度、价值观 初步掌握一点学习物理的方法，通过观察体会物理学的趣味性。 重、难点： 培养学生学习物理的兴趣，初步掌握一些学习物理的方法。 注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。 器材：教材中图0.1—1至0.1—4及0.1—9、0.1—10的实验装置。 学习课时：1课时 一、创设情景： 从今天开始，我和大家一起学习一门崭新的学科——物理,在这节课上，我们要做一些有趣的实验，来体会物理是研究什么的学科。 二、 自主学习，合作探究。三、展示汇报： 1、自学课本p4的内容，各小组合作，完成下列问题。 物理学是研究 、 、 、 、 等现象的学科。 2、教师演示实验： （1）、“冷水使热水沸腾”实验； 指导：我们将在热现象、力学综合内容中学习。 （2）、“会跳舞的小人”实验； 将在第一章学习到：声音是怎么产生的？ 3、想想做做学生趣味实验； （1）“放大镜只能放大物体吗？” 我们将在“色彩斑斓的光现象”第三章中学到。 （2）“乒乓球为什么不会掉下？”实验； 我们将在三年级的力