高考生物课后强化作业:物质跨膜运输的实例.docVIP

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  • 2017-11-23 发布于江苏
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高考生物课后强化作业:物质跨膜运输的实例.doc

高考生物课后强化作业:物质跨膜运输的实例

一、选择题 1.放入30%蔗糖溶液中不会发生质壁分离的一组细胞是(  ) 洋葱根尖生长点细胞 人的口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞 干种子细胞 蛔虫卵细胞 洋葱根毛细胞 A.       B. C. D. 答案 C 解析 发生质壁分离的细胞必须是具有大液泡的植物细胞,根尖生长点细胞、干种子细胞由于没有大液泡,所以不能发生质壁分离;而蛔虫属于动物,其卵细胞和人体细胞均不存在细胞壁,因此也不能发生质壁分离。 2.(2013·天津一中月考)在一个新鲜萝卜中挖一凹槽,在凹槽中放入浓盐水。一段时间后,萝卜变软,凹槽中水分增多。下列图示的实验与此实验原理差异最大的是(  ) 答案 B 解析 图A、C、D的实验原理与本题的实验原理一样,当外界的溶液的浓度比细胞质的浓度高时,细胞失水皱缩。图B的实验原理是细胞的呼吸。 3.下列有关实验的表述正确的是(  ) A.在制备细胞膜实验时,红细胞破裂后直接过滤能获得较纯的细胞膜 B.模型方法就是指借助具体的实物,对认识的对象进行形象化描述 C.孟德尔的杂交实验将母本去雄的目的是为了防止自花传粉 D.用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察细胞中线粒体的分布 答案 C 解析 红细胞破裂后,要先离心再过滤,才能获得比较纯净的细胞膜。模型方法可以借助具体的实物,也可以借助其他形象化的手段,或通过抽象的形式来表达。观察细胞中线粒体的分布应该选用无色或浅

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