山东省临沂市第九课《海燕》(高尔基).pptVIP

海 燕 高尔基 临沂经济开发区一中 葛凤国 学习目标： 1 、在朗读的基础上体会作品的深刻内涵 2 、品味揣摩本文语言，学习象征手法的运用 3、学习海燕精神，培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán 名： 地： 时： 评： 作： 高尔基 俄国 1868-1936 伟大的无产阶级文学家 《童年》《在人间》《我的大学》 1、听读朗诵后的感受 2、初步感受一下海燕的形象 完成：如果让你在“海燕”前 面加一个修饰性的词语， 你认为应该是什么？ “ ”的海燕 想一想课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？ 暴风雨在孕育 暴风雨临近 暴风雨就要来了 寻读课文，探讨象征意义 寻读课文，探讨文中的海燕、海鸥、海鸭、企鹅等海鸟以及暴风雨、乌云、狂风等自然现象分别象征了什么 背景介绍 高尔基写这首诗是在1905年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候，高尔基目睹了这一切，他为了热情歌颂无产阶