小学语文二年级：征友启事教案设计教案.docVIP

教学 要求 1.了解课文内容,明白在生活中应该如何交朋友,懂得在考虑自己需要的同时,也要考虑别人的实际情况。 2.运用多种识字方法学习生字,积累“欢迎、兴奋、怨言”等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 重点 难点 1.运用多种识字方法学习生字,积累“欢迎、兴奋、怨言”等词语。 2.领悟“征友启事”因内容不同而引起不同结果的原因。 教学 课时 两课时 征 友 启 事 ??小牛想找个朋友①,便贴出一张征友启事②: ??“我想找这样一个朋友:能陪我一起吃草,一起玩耍,一起晒太阳,一起学耕田。谁能做到,欢迎③联系……”[句导读:这是第一张征友启事。从四个“一起”我们可以看出,小牛只想到自己的需要,而没有考虑到现实生活中是否存在符合他需要的朋友。] 段导读:小牛很孤单,想找个朋友,就贴出了一张征友启事。 ??征友启事刚刚贴出,山羊、猎狗、花猫、马驹都兴奋④地跑过去看。[句导读:“兴奋”写出了大伙儿看到刚贴出的征友启事时的心情。]可是,看完了,又一个个摇着头走了 。[句导读:写大伙儿都很失望。]结果,小牛一个朋友也没找到。 段导读:小动物们看了征友启事,都摇头走了,小牛没有找到朋友。 　　(第1~3自然段):写小牛第一张征友启事的内容和贴出后的结果。 ??小牛跑到老牛那儿去诉苦⑤:“唉,世界这么大,我怎么连一个朋友也找不到呢?”[句导读:从小牛的诉苦内容可以感受到小牛的抱怨和