小学语文三年级：帽子和鸟窝教案设计教案.docVIP

教学 要求 1.培养学生热爱生活的情感,懂得要爱护鸟类。 2.学会本课的生字,理解文中的新词,体会文章的意思。 3.有感情地朗读课文,理解句子的意思。 重点 难点 1.理解课文内容。 2.结合课文体会翔翔和小伙伴的心情。 教学 课时 两课时 帽子和鸟窝 ??山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在草地上翻哪滚哪,痛痛快快地耍闹?着。[句导读:这两句点明了地点和人物。“翻、滚、痛痛快快、耍闹”说明孩子们玩儿得很尽兴。]直到报时鸟叫“不早了,不早了”,他们才想起已经是下午了,于是就一窝蜂地跑下山去。[①“一窝蜂”这个词用得好,好在什么地方?] 段导读:写孩子们玩儿得非常起劲儿,直到下午才急匆匆地跑下山去。 ??突然,翔翔一摸脑袋,惊叫起来:“帽子!我的帽子丢在草地上了!”[②如果把“一摸脑袋”四个字去掉,也不影响意思的表达,你觉得能去掉这四个字吗?] 段导读:写翔翔发现自己把帽子丢在草地上了。 　　(第1、2自然段):写了翔翔把帽子丢在了草地上。 ??大家又爬上了山坡,帮翔翔去找帽子。还好,帽子还在草地上。咦(yí)!那是什么?[③“咦”字写出了孩子怎样的状态?]蹲在帽子里,朝孩子们一探头,又一探头。孩子们嚷(rǎnɡ)起来:“松鼠!一只大松鼠!”[④句中的一个“嚷”字写出了孩子们怎样的性格特点?] 段导读:写孩子们回去找到帽子时,发现帽子里有一只松鼠。 ??孩子们的叫声太大