22.2 平行四边形的判定（第2课时）.pptxVIP

检测反馈 学习新知八年级数学·下 新课标[冀教]第二十二章 四边形22.2平行四边形的判定（第2课时）学 习 新 知问题思考1.用定义法证明一个四边形是平行四边形时,需要什么条件?2.用所学的其他判定方法判定一个四边形是平行四边形的条件是什么?3.平行四边形的两组对边分别相等,平行四边形的对角线互相平分,它们的逆命题如何表达?是否是真命题?判定定理的探究小亮和小芳分别按下列方法得到了各自的四边形.小亮的做法:用4根木条搭成如图所示的四边形,其中AB=CD,AC=BD.小芳的做法:画两条直线相交于点O,截取OA=OC,OB=OD;连接AB,BC,CD,DA,得到四边形ABCD.问题:(1)小亮的做法满足怎样的条件?(2)小芳的做法又具备怎样的条件?(3)观察,你认为他们得到的四边形是平行四边形吗?怎样证明两组对边分别相等的四边形是平行四边形?已知:如图所示,在四边形ABCD中,AB=CD,AD=CB.求证四边形ABCD是平行四边形.证明:如图所示,连接BD.在△ABD和△CDB中,∵AB=CD,AD=CB,BD=DB.∴△ABD≌△CDB.∴∠ABD=∠CDB,∠ADB=∠CBD.∴AB∥CD,AD∥CB.∴四边形ABCD是平行四边形.证明:两条对角线互相平分的四边形是平行四边形.已知:如图所示,在四边形ABCD中,AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD.求证