必修五不等关系与不等式(一).pptVIP

三、归纳小结 1、本节课我们研究了现实生活中存在的大量的等与不等关系，在研究不等关系时，我们首先要分析清楚具体情景下的等与不等量关系，再用数学符号来表示实际问题.即“先找后列” 四、布置作业 《导学案》不等关系与不等式（一） * * “横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 姚明与抗震救灾小英雄林浩在奥运会入场式上。 学习目标: 1.通过具体情景，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系. 2.会用等式或不等式表示实际生活中的等与不等的关系.把握列不等关系的思路. 3.通过解决具体问题培养严谨的思维习惯. 用数学符号“≠” ,“” ,“” ,“≥”, “≤”连接两个数或代数式，以表示它们之间的不等关系.含有这些不等号的式子叫做不等式. 现实世界和日常生活中，等量关系是用等号来表示的，那么在数学上不等关系又是如何表示的呢？ 一.引入 1.今天的天气预报说：明天早晨最低温度t为7℃，明天白天的最高温度t为13℃; 2.ΔABC的三边分别为a、b、c，则任意两边之和都大于第三边; 3.a是一个非负实数. 在数学中，我们怎样来表示这些不等关系？ 7℃≤t≤13℃ a≥0 观察与思考: 4.右图是限速40km/h的路标，指示司机在前方路段行驶时，应使汽车的速度v不超过40km/h ，写成不等式是：_________ 40 5.某品牌酸奶的质量检查规定，酸奶中脂肪的含量f