“教学中的互联网搜索”教案《乡村四》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《乡村四月》教学设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：语文 3、课时：1课时 4、学生课前准备： ①初读古诗，自学生字，了解古诗大意。 ②了解翁卷的资料和本诗的创作背景。 二、教学课题 知识方面：１、学会写“蚕、桑”两个生字。 ２、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 ３、正确理解诗意，体会诗人思想感情。教育方面： 1、正确理解诗意，在诵读品味、情景想象中感受优美的田园风光，体验繁忙紧张的乡村生活，激发学生对劳动人民的热爱。 2、激发学生对祖国诗词的热爱，养成主动积累的习惯。 发展方面：引导学生掌握学习古诗文的基本方法。 三、教材分析 《乡村四月》是人教版四年级下册“走进田园，热爱乡村”专题中的一首古诗。诗人翁卷以白描手法写江南农村春末初夏时节的景象，前两句着重写景，后两句着重写人，突出本古诗景美人勤的主旨，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 教学重点、难点 1、读懂诗意，在诵读中想象画面，并用自己的话描绘诗的内容，体会诗人的思想感情。2、在学习过程中，强化学法，培养自学能力。 四、教学方法 以读为本，让学生读中品、读中悟，注重学法的指导。 五、教学过程 一、情景导入，了解诗人 1、孩子们，想知道800多年前江南乡村的风光是怎样的吗？这节课，我们一起跟