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《有机化学基础》教材分析  和执教体会 武汉中学高二化学组 黎丹 1.注意与初、高中化学基础模块的衔接，避免不必要的重复。 2.全书采用有机化学学科体系。由烃到烃的衍生物、由单官能团化合物 到多官能团化合物、由低分子到高分子的体系，循序渐进地介绍有 机化合物结构—性质—应用的知识，确保主干知识的基础性。 3.重视实验与科学探究实验，创设条件促进学生主动学习。为让学生多 动手，有意模糊教师演示实验与学生实验的界限，要求教师根据学 校具体条件，尽可能安排学生做实验。 4.注意选修模块之间的联系与融合。例如为理解有机物结构，在“科学 视野”栏目中，介绍杂化轨道理论；在酯的水解探究的基础上，利 用“资料卡片”介绍化学平衡移动原理。 5.设立多种栏目，有助于学生通过栏目的自主学习，理解、应用与扩展 知识，以了解有机化学的广泛应用。 几种谱图简介 2.烯烃顺反异构 3.合成有机高分子化合物 1．正确把握教学要求的深广度 按碳原子数进行归纳总结 含一个碳原子的有机物： 甲烷 甲醇 甲醛 甲酸 氯甲烷（四种） 氟利昂 含两个碳原子的有机物： 乙烷 乙烯 乙炔 溴乙烷 乙醇 乙醛 乙酸 乙二醇 乙二醛 乙二