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案例互动在国际贸易实务教学中应用 　　[摘要]国际贸易实务是一门实践性较强的专业课程。传统的授课方式以教师讲授为主，往往难以达到预期的教学效果，因此需丰富教学方式，引入案例教学，实现师生互动，从而提高学生课堂参与积极性，活跃课堂气氛，加深学生对知识的理解，提高分析问题的能力。在实施案例教学时，教师应该注意精选案例，选择合适的展示方式，组织案例讨论，并对学生的阐述进行点评。 [关键词]案例教学；师生互动；国际贸易实务 [中图分类号]G420[文献标识码]A[文章编号]2095-3283（2013）07-0132-02 一、传统教学方式的弊端 （一）内容枯燥无趣 虽然国际贸易实务课程中没有太多高深的理论，但多数情况下，如果仅靠教师通过语言对相关知识进行讲述，而不辅以案例，有些时候则难以使学生在短时间内领悟某些知识点。如在讲解汇票这一概念时，学生经常会认为出票人应该签发以自己为付款人的汇票，所以想象不到在实际贸易中由出口商可以签发以进口商为付款人的汇票收取货款。退一步讲，即便是逻辑再清楚，如果没有案例支撑，也会使课程内容显得较为枯燥，难以引人入胜。尤其是对于部分学习积极性不高的同学来说，听课几乎成为一种负担，此时如果没有严格的考勤纪律约束，少数学生可能会选择逃课。 （二）课堂气氛沉闷 以讲授为主的传统教学方式往往忽略学生在课堂中的参与作用。由于缺