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浅议大学思想政治教育中人文关怀 　　摘要：“以人为本”是我国教育近几年一直贯彻实施的教学思想，它体现了对人的尊重、肯定，而思想政治又是一门培养人的人格、尊严的学科，因此在思想政治教育中融入人文关怀的思想是非常必要的，它也是思想政治教育的重中之重，但是就目前来看，我国高校的思想政治教育中的人文关怀理念体现的还不是很完善，导致了思想政治教育比较滞后，对我国大学生的自身发展起到了不利的影响。本文就针对我国当前思想政治教育中人文关怀的现状，提出自己的几点建议。 关键词：大学；思想政治教育；人文关怀；缺失；策略 大学的思想政治教育是一门非常重要的学科，能够培养大学生的道德情操、基本素质、人格尊严等，对完善、塑造、发展大学生有着极其重要的作用，因此，大学必须把人文关怀加入到思想道德的教学中，真正提高大学生的道德素养。下面，笔者就如何在大学思想道德教育中融入人文关怀的教学，提出有效的措施。 一、 人文关怀在大学思想政治教育中的意义 （一）人文关怀是高校思想政治教育发展的必然需求 人是国之根本，因此，近几年，我国在各个方面都加强了“以人为本”的贯彻实施，教育方面更是如此，在教育中融入人文关怀就是教育中以人为本的体现。“人文关怀”，体现了对人的关心、尊重、肯定等，在追求真、善、美的同时，表现出了对学生人格的尊重、自由的解放、全面的肯定等，这些特点都使得加强思想道德教育中的人文关怀是非常紧要和必要的。 高校主要是促进大学生的全面发展，使其能够适应社会的需求，这就要求高校的思想道德教育能够与时俱进，重视学生的个人发展，因此，我国的高校必须加强思想政治教育中的人文关怀，切实关注学生的成长发展，才能满足社会的需求。 （二）人文关怀是大学生思想政治发展的迫切需求 当今社会的经济发展速度非常快，这也导致很多学生的价值观出现了偏差，精神价值日渐下降，道德素质逐渐降低，这些良好素质的缺失也给社会发展带来了一系列的负面影响，给大学生的心理造成了不健康的阴影，因此，加强大学思想政治教育中的人文关怀是当代大学生的迫切需求，加强人文关怀，能使大学生更多地意识到存在的意义，从而确立正确的价值观、道德观，能够给大学生营造良好的精神氛围，是大学生全面发展的必要条件。 二、 当前我国高校思想政治教育中人文关怀融入的现状分析 （一） 高校思想政治教育中的人文关怀忽视了学生的主体地位 我国传统的教育方式就是满堂灌，过分强调老师的主导地位，造成了思想政治教育的形式化，不利于树立大学生正确的价值观、世界观、人生观，对于大学生的发展没有起到有利的作用，而且大学教师对学生的思想、个性、心理等都不了解、不关注，没有切实履行人文关怀的教育，而且注入式的教学迫使学生去接受思想政治知识，扼杀了学生的主动性，从而失去了人文关怀的意义。 （二） 高校思想政治教育中的人文关怀过度注重意识形态的统一 由于近几年我国高校的不断扩招，为了便于管理，高校也制定了越来越多的校园制度，更加重视思想政治教育中的纪律性，过分的追求学生意识形态的统一，忽略了学生个人思想的发展，迫使学生不得不按照一定的规范制度去规范自己的言行，这种过分追求意识形态统一的人文关怀制度忽视了学生发展的差异性，没有很好的做到求同存异，也在一定程度上使学生没有受到足够的重视，可能会促使学生的思想、价值观出现偏差，不利于大学生的全面发展。 （三） 高校思想政治教育中的人文关怀忽略了学生的个人发展 社会是一个大家庭，每个人的生活也是不尽相同的，这也是社会多样性的体现，但是近年来，我国高校在思想政治教育中的人文关怀却过度重视大学生的整齐划一，无论他们的思想、行动都如出一辙，忽略了学生个人多样性的发展；另一方面，高校思想政治教师还过度强调社会意义，而忽视了学生个人发展的意义，这种价值观的灌输不利于学生的个人发展，忽视了学生个人在社会中的地位，会给学生的心理造成阴影，对于他们的心理健康是非常不利的。 三、 加强大学思想政治教育中人文关怀的具体措施 （一） 不断对高校教育者进行人文培训，加强他们人文关怀的意识 高校教育者是培养大学生的直接人，他们的人文思想、人文意识对加强人文关怀教育有着重要的意义，因此，高校应该加强对思想政治教育者的人文精神培训，使之能够真正意识到“以人文本、人文教育”的重要性，从而树立正确的教学观念，能够真正走入学生中间，切实了解学生的心理、思想、行为等，贴近学生的生活，在生活、学习中给予学生最真实的帮助，使学生真正感觉到人文关怀的温暖，从而提升学生自我管理、自我约束的能力，更好地促进学生的全面发展。 （二） 营造良好的思想政治教学环境，加强师生的情感交流 高校思想政治教育者有了良好的人文关怀教育理念之后，就