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浅议讨论式教学法在职业院校教学中应用 　　摘 要 讨论式教学法强调师生在课堂教学中共同参与师生、生生双向沟通达成知识的构建。该教学法以学生为中心注重人际关系强调过程与结果兼重。通过整体讨论、小组讨论和分角色表演三种形式，讨论式教学法使学生积极介入学习，彼此沟通交换意见，在交流中察微度重，不断建构和审视自己的知识及观点，提升学生的内在学习动机；讨论式教学法可以使学生自由发表自己的观点和想法。容易建立新型的师生合作关系，从而激发职业院校学生的外部学习动机。 关键词 讨论式教学法 职业院校 课堂教学 中图分类号：G424 文献标识码：A Analysis of Discussion-Based Teaching Method in Vocational Colleges Teaching SU Jiangbo[1]， SU Xiaochuan[2] （[1] Xinjiang Vocational Technical College of Communications， Urumqi， Xinjiang 831401； [2] Urumqi 79th Primary School， Urumqi， Xinjiang 830011） Abstract Discussion-based teaching method emphasizes participation in classroom teaching between teachers and students living two-way communication between teachers and students to achieve the construction of knowledge. Take students as the center for the teaching and pay attention to interpersonal emphasizes the process and results through the whole discussion group discussion and role play three forms， discussion-based teaching method to make the students actively involved in learning and communicate with each other to exchange ideas， was found in the communication degree of heavy， constantly construct and examine their own knowledge and opinion， improve students’ intrinsic motivation； Discussion-based teaching method can make students to express their views and ideas about easy to establish a new relationship between teachers and students， fueling the external learning motivation of vocational college students. Key words discussion-based teaching method； vocational college； classroom teaching 作为课堂教学互动形式之一的讨论式教学法通过师生、生生之间的问答来处理共同讨论的问题和事物。同时，在师生、生生之间进行相互沟通与协作基础上，可以大大提升学习者对于事物本身及其发展的判断与理解力。另外，讨论式教学法对于学生学习活动参与性具有着更高要求。首先，讨论式教学法要求学生能够自主地就某些问题提出自己的意见与看法。其次，能够针对某些具体的问题与教师、其他学生进行合作式、创造性的沟通与交流。在此基础之上得出相应结论。 在传统教学中课堂讨论采用的对话形式包括生生对话、教师和个别学生对话或教师和学生群体之间的对话。传统教学的课堂讨论主要以教师为中心开展教学，忽视了生生之间的相互交流、沟通和探讨。传统教学中的课堂讨论主要靠教师制定讨论的主旨，教师来确定讨论的方向，更有甚者，由教师来指定课堂讨论时的发言人、确定课堂讨论的发言内容或讨论后的结论等等。根据这种情况，有人形象地将课堂教学中的讨论比喻成人为控制下的运转的自行车车轮，而车轮的轴心就是教师。课堂教学中