2011版思想品德课标培训第二部分《课程目标》学习体会.pptVIP

2011版思想品德课标培训第二部分《课程目标》学习体会 * * * 上饶县七中 刘晓东 二0一三年三月二十日 课程目标也叫育人目标，是课程之魂，是指课程实施所要达到的预期水平和质量要求。 课程目标一般可分为结果性目标和体验性目标。 结果性目标主要用于对“知识与技能”。 体验性目标主要用于“过程与方法”、“情感、态度与价值观”。 课程目标 2011年版思品课标关于课程目标的规定 （一）整 合 （二）细 化 （三）增 加 课程目标 原思品课标对于课程目标的规定分为总目标和分类目标两个部分，分类目标涵盖情感、态度、价值观；能力；知识三个层次。而2011年版没有总目标和分类目标的表述，将其融为一体。 课程目标 一、去掉“总目标”、“分目标”的划分； 二、将“情感、态度、价值观”目标四字形式的表述方式，改用目标导向更强的完整语句来表达。 新课程目标 在情感态度价值观目标中，增加了“有公共精神，热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神”等内容。