第二届全国高等院校计算机核心技能和信息素养大赛圆满落幕.docVIP

第二届全国高等院校计算机核心技能和信息素养大赛圆满落幕 　　由全国高等学校计算机基础教育研究会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、《计算机教育》杂志社等八家单位共同主办，中国铁道出版社承办的“第二届全国高等院校计算机核心技能与信息素养大赛”（以下简称“大赛”）于2012年成功举办，本届大赛共有来自全国202所高等院校的11781名大学生参加了预赛，通过角逐，168所院校的668位选手参加了总决赛。为推进大学计算机教育改革，促进竞赛与教学相结合，大赛之后举办了“全国高等学校计算机教育改革与发展高峰论坛”（以下简称“论坛”），论坛上多位专家学者以“新时期下计算机教育的改革与发展”为主题作了精彩的报告，并同与会教师就新一轮大学计算机教育改革中的若干重要问题展开了深入的交流和讨论，对如何准确把握当前大学计算机教育改革方向，从理论和实践层面进行了有益的探索。 《计算机教育》杂志继2012年第7期策划了首届大赛的专题后，2013年在组织方总结2012年大赛和论坛、筹备2013年大赛和论坛之际又策划了本期专题。专题内容分为三部分：第一部分为专家寄语，包括主办方和承办方专家以及国内从事大学计算机教育的知名专家学者寄语，他们从不同视角表达对大学生技能竞赛的热情支持，对参赛大学生的热切期望。第二部分为参赛选手和指导教师的实践感悟，展示师生对大赛的反思和收获，阐述竞赛本身对学生学习生涯和教师教学工作的促进作用和指导意义。第三部分发表两篇重要文章，一篇是以大赛为背景进行的实验研究，通过对大赛成绩和竞赛实验设计数据的分析研究，得出当前大学计算机教育的真实状态，为进一步推进大学计算机教学改革提供实证研究的重要依据；另一篇是对论坛上专家、教师关于大学计算机教学改革报告、发言的梳理，反映出当前对于深化大学计算机教学改革重要问题的共识和争鸣，为进一步推进大学计算机教学改革提出新的研究课题。 应该提到的是，中国铁道出版社在“依靠专家、研究先行、打造精品、服务为本”的出版工作方针指导下，紧跟大学计算机教学改革的步伐，积极探索提升院校教学资源服务的新内容，引进了国际标准认证IC3（Internet and Computing Core Certification），积极承办和参与组织了大赛和论坛，并配套开发优质教学资源及数字化学习平台，拓宽了为教学服务的新途径。 2012年的大赛和论坛已经过去，2013年的大赛和论坛即将开始，我们认为大赛和论坛将为大学计算机教育带来改革的红利，《计算机教育》杂志将一如既往地关注这一赛事和论坛。本期集结了部分参赛教师和学生的获奖感言以及大赛及论坛的研究成果，希望能全面宣传大赛及论坛，为中国大学计算机教育改革提供正能量。 专家寄语 全国高等院校计算机基础教育研究会荣誉会长、计算机教育专家谭浩强教授 近年来，随着我国国民经济的迅速发展，在我国出现了第四次全国性的计算机普及高潮——全国性的计算机应用高潮。计算机普及的重点从量的扩展转变为质的提高，从知识普及转变为各个领域中广泛而深入的实际应用。我们要旗帜鲜明地高举应用大旗，努力扩大应用范围，切实提高应用水平，注重取得应用成果。大学生学习计算机要在“用”字上狠下工夫，切实提高计算机基本应用能力。 竞赛能提高学习兴趣，激发进取意识，培养创新能力，树立团队精神，是推动教学改革、提高学习质量的一种好形式。希望“全国高等院校计算机核心技能与信息素养大赛”能成为我国计算机教育领域中一项重要赛事，使之经常化、制度化，不断提高竞赛水平，有力促进计算机基础教育，并争取走向国际，为国争光。 全国高等院校计算机基础教育研究会常务副理事长、北京高等学校计算机教育学会理事长、大赛执委会主任北京联合大学高林教授 首先向所有参赛选手、指导教师表示祝贺，因为大赛已经过去，你们无论获奖与否，都收获了一次重要的人生体验，这将对你们今后的学习和工作具有重要意义。大学生技能竞赛已逐步进入大学日常教学，成为因材施教、培养各类精英人才和引领教学改革的重要教学环节。“第二届全国高等院校计算机核心技能与信息素养大赛”是由全国高等学校计算机基础教育研究会等八个学术组织共同主办，中国铁道出版社承办的涵盖大学和高职院校的大型赛事，其目的在于推动大学计算机课程改革，提升学生计算机应用能力。从第二届大赛开始，我们将比赛内容分为两部分：第一部分以反映计算机基本技能的国际标准认证IC3为主要内容，考查大学生对计算机基本技能的掌握；第二部分则以考查学生计算机应用能力和信息素养为重点，要求学生以计算机基础知识和基本技能为基础，会运用计算思维、系统思维等科学思维方法，遵循科学的信息行动规律，分析解决实际问题，完成一项具体任务，这也是大学计算机课程改革的指向。 与大赛同期还成功举办