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网络环境下高校学生党建工作创新探究 　　摘要：网络等新媒体已经成为大学生学习、生活中不可或缺的组成部分，发挥新媒体在高校党建工作中的作用是高校党建的重要课题。通过对网络等新媒体给高校学生党建工作带来的新挑战和新机遇进行深入分析，积极探索高校学生党建工作的新途径，以组建一支及时发现新问题、善于挖掘新资源、精于利用新工具的高校党建工作队伍，建立健全高校党建工作的运行机制。 关键词：新媒体；学生党建；思想政治教育；网络教育 作者简介：张治国（1978-），男，山西介休人，西安理工大学水利水电学院，讲师；罗建华（1979-），男，陕西富平人，西安理工大学水利水电学院党委副书记，讲师。（陕西 西安 710048） 基金项目：本文系陕西省人文社会科学研究项目“多校区办学格局下的大学校园文化建设研究”（项目编号：12JK0066）、西安理工大学科学研究项目“高校网络文化价值透视与建设路径创新研究”（项目编号：106-211114）的研究成果之一。 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）22-0192-02 网络等新兴媒体日新月异的发展，不仅成为影响大学生思想观念、价值取向、思维方式、行为模式和心理个性的重要因素，也对高校学生党建工作提出了更高的要求。因此，如何应对网络等新媒体给高校学生党建工作带来的挑战并充分发挥新媒体在学生党建中的作用，切实提高党的思想政治工作效能，已经成为高校学生党建工作的新课题。 一、网络为高校学生党建工作带来了新挑战 新媒体是新技术支持体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、触摸媒体等，与报纸、户外、广播、电视等传统意义上的媒体相比，新媒体对高校学生党建工作者的综合素质、党建工作方式以及学生党员的思想状况等都提出了新挑战。 1.网络给高校学生党建工作方式提出了更高的要求 传统媒体环境下，高校学生党建工作更多地是依靠“文本”方式来处理和完成，如纸质打印各种资料文件，人工分发各种通知、公告等，然而随着网络等新媒体技术的不断发展和普及，网络查阅资料、传输资料，手机发布信息，甚至开展网络入党教育已日益成为高校学生党建的基本工作状态。因此，作为新媒体时代的高校学生党建工作者，应以积极的心态和行动主动介入新媒体，自觉成为新媒体下的一员。 传统学生党建工作中常用的单向灌输式的工作方式也受到了网络等新媒体的强烈冲击。在传统的学生党建工作中，党建工作者的工作方式主要表现为各种会议，如党员生活会、文件传达会等，会议的形式也无外乎是读书、读报、传达文件、观看录像、骨干发言等老一套。这种工作方式形式单一，内容单调，效果不显著，缺乏吸引力，无法满足大学生的要求。而飞速发展的网络等新媒体正以其新颖的形式、丰富的内容、快捷的传输、平等的交流吸引着越来越多的大学生参与其中。 2.网络使传统的学生党建工作理念受到冲击 在传统的学生党建工作中，党组织、党建工作者处于主动地位，发展新党员、开展党员活动、进行党组织建设等都是由党建工作者所确定的。作为教育和发展对象的大学生只能成为被动接受者。然而，在新媒体环境下，网络自身的交互性、开放性、自主性特点势必会对“教育者为主体”的工作理念产生冲击。这就要求党建工作者必须转变过去“惟我独尊”的意识，形成党建工作“双主体”的工作理念，确立平等意识，充分尊重学生的需求，倾听其呼声，关心其要求，并以平等意识为前提对其进行正确引导。[1]此外，应引导学生利用新媒体开展积极的自我教育。 3.网络使学生党员的思想状况更加复杂 网络等新媒体是一把“双刃剑”，它们为大学生带来了极为丰富的信息资源，拓展了大学生党员学习的渠道，开阔了他们的视野。同时，又因其自身的多元性、随意性、非控性等特征使新媒体环境下的学生党员的价值观念、道德意识、思维方式呈现出更加复杂的状况。与传统媒体相比，新媒体在增强了信息传播速度和广度的同时，也导致了各种良莠不齐的价值观念在此汇集，学生党员更容易受到西方异质文化的侵蚀。国外一些敌对势力经常以各种新媒体为工具散布各种反华、反对社会主义的舆论，并宣扬他们那一套所谓的“民主”、“人权”的政治观念，这些信息不同程度地对学生党员的价值取向造成干扰。虽然学生党员相对普通学生有较强的判断力和辨别力，但是毕竟其人生观、世界观尚未成熟，这些信息或多或少会对他们的理想信念产生冲击，容易使他们在价值判断上出现偏差。 二、网络为高校学生党建工作带来了新机遇 1.网络等新媒体丰富了高校学生党建工作的资源和内容 网络等新媒体的超大信息量为高校学生党建工作提供了相当丰富的教育资源和内容。在传统媒体环境下，党建教育之所以缺乏吸引力和生动性，其原因之一就是党建工作者掌握的