历史科单元教案设计.DOCVIP

歷史科單元教案設計 單元名稱 消失的獵鹿人－－台灣的平埔族 設計者 朱瑞月 人數 45 教材來源 高一歷史（下）台灣的移墾與開發 教學對象 高ㄧ學生 時間 100分鐘 教材大綱 1.台灣原住民的分類與特質 2.台灣平埔族的分布 3.台灣平埔族的生活：衣食住行、宗教信仰、特殊習俗（以西拉雅族為例） 4.台灣平埔族與其他族群的互動： 教學目標 使學生了解台灣平埔族的源流與特色，及其與其他族群互動的情形。 學生學習 條件分析 學生在國中時就已修習過認識台灣原住民的基礎知識，也已了解台灣歷經不同政權統治的史實，可以進一步探討在這塊土地上平埔族的生存活動及其代表的意義，。 教學方法 講述法、討論法、問答法、視聽欣賞、數位資料互動學習法 使用教具 筆記型電腦、單槍投影機、相關圖照片，講義 網路資源 1. 台灣社會人文電子影音數位博物館.tw/~video/ 2. 平埔文化資訊網.tw/~pingpu 3. 台灣文獻文物典藏數位化計劃.tw/project/database3/index.htm 4. 淡水河溯源數位博物館.tw/tamsui/subject/subject-3/index.html 5. 台灣視覺記憶數位博物館 .tw/~twmemory/ 6.台灣原住民數位典藏網站—有關與台灣平埔族歌謠.tw/aborigines/02/mz_sd.php 7. 大埔里的人文與自然.tw/、 8. 台灣南島民族虛擬展示（無法開啟？） 9. 國立台灣博物館原住民數位典藏/aborigine/t1index.htm 10台灣大學人類學系系藏品資料查詢系統/anpweb/unit1.htm， 11.台灣南島語數位典藏.tw/formosan/ch/intro.htm 12.大埔里的人文與自然.tw/ 13.中央研究院民族學研究所.tw/ioe/chinese/index.htm 14.行政院原住民文化園區.tw/index12.asp 【平埔脈溫】 .tw/INTRO/FMINTRO.HTM 15.番社采風圖.tw/~wenwu/taiwan/index.htm 16.順益台灣原住民博物館.tw/ 17.考古資料數位典藏資料庫.tw/allindex.html 18.台灣原住民學習知識庫22/indigene 19.原住民---原住民族資訊網.tw行政院原住民族資訊生活網.tw/indigene/about_pinpu/index.aspx 20.原住民---台灣原住民族基本資料庫--- .tw/~abori/new_data/data.htm 21.原住民---台灣原住民數位典藏國家型科技計劃.tw/modules/news 教學目標 單 元 目 標 具 體 目 標 一、認知方面 了解台灣原住民的分類與分布範圍 了解台灣平埔族的特色（體質、衣食住行、宗教信仰、教育文化等）。 了解台灣平埔族與其他族群互動的情況。 二、情意方面 了解台灣不同族群的特色。 欣賞並理解平埔族與漢民族不同的審美觀與情感。 關懷並留意或保存僅存的平埔族群的文物或古蹟。 三、技能方面 能培養應用數位網路，有效搜尋有關平埔族資料的能力。 能歸納統整所獲得的相關資料（圖片或文字資料），並獨立思考分析資料所代表的意義。 能培養團體合作，小組討論與規劃執行計畫的能力。 能培養上台分享心得的表達能力與風度。 1-1能了解台灣原住民中高山族與平埔族的區別與其分布。 1-2能說出南島民族的特色。 2-1能說出平埔族日常生活的特色。 2-2能說出平埔族的宗教特色 2-3能說出平埔族與漢人相同或不同的習俗 2-4能說出平埔族經濟活動的特色。 3-1能了解台灣平埔族在不同時期（荷據、清領、日治、當代）被統治的情形 3-2 能說明平埔族與漢人、高山族互動的情形。 3-3能說明新港文書與平埔族文化的關係。 3-4能了解大肚王國獨立的原因與意義。 3-5能了解平埔族漢化的原因與情況。 3-6能了解現今平埔族消失的原因。 4-1能體會不同族群共同或先後生存在同一塊土地所呈現出來的意義 4-2能欣賞並理解不同族群相互影響後而產生的文化面貌。 5-1能欣賞並理解平埔族與漢民族不同的審美觀或宗教觀 5-2能從「空間與人」的關係去體會平埔族對環境的認知與選擇的生活方式。 6-1能關心現存平埔族群的祭典或生命儀禮活動。 6-2能欣賞或保護現存平埔族的文物或古蹟。 7-1能有效地透過數位網站找出若干與平埔族有關的議題。（例如新港文書、大肚王國等） 7-2能就網站上提供的圖片與資料進一步解讀並分析平埔族的社會文化背景特色。 8-1能解讀並整理平埔族各個族群的特色，將之製作成簡要清晰的圖表，對照分析，並提出個人（或小組）的思考心得。 9-1能理解並選擇有關平埔族議題