教学设计-屏东中正国小.DOCVIP

屏東縣中正國小103學年度第二學期六年級防災教育教學活動設計 設計理念 認識地震，瞭解地震防災之重要性並知道地震發生時的因應之道。 教學活動設計 災害類別 地震 課程名稱 地震大怪獸 教學時數 80分鐘，共 2 節 設計者 六年級團隊 適用年級 (可複選) □一年級 □二年級 □三年級 □四年級 □五年級 ■六年級 融入學習領域 綜合活動 融入次領域 健康與體育 教學準備 環境說明 理想教學環境 ■電腦教室 □班級教室 □分組專科教室 □其他 理想資硬體設備 □電子白板 ■單槍投影機 □電視 □數位相機 □實物投影機 □其他 教學所需特定軟體 無 其他非資訊較具： 塑膠直尺、白板筆、白煮蛋 九年一貫 防災教育 能力指標 一、災害的警覺心 1-1-2 能說出災害對人類及環境造成的影響。 1-1-4 能隨時地察覺環境的變化，以保持對災害的警覺心。 二、防災概念與知識 2-1-2 在平日即能說出生活周遭災害的種類。 2-1-3 能在新的環境中，分辦環境的安全性。 三、防災態度與價值觀 3-1-1 能在日常生活中養成災害預防的積極態度。 3-1-4 能主動積極配合政府和學校的防災宣導 四、防災行動技能 4-1-1 能在災害發生後以清楚的言語和文字，適切的描述災害的過程。 4-1-5 能在災害發生前確實配合做到防災演練之工作。 相關領域能力指標 健康與體育 5-1-1 分辨日常生活情境的安全與不安全。 5-1-2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。 5-1-3 思考並演練處理危險和緊急情況的方法。 綜合活動 4-1-1 觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法。 學習目標 一、認識地球的構造。 二、了解地震發生的原因。 三、了解什麼是板塊。 四、認識地震的種類。 五、了解地震的防護與地震發生時的因應之道。 行為目標 教學活動 教學資源 時間分配 效果評量 能對老師所揭示的問題提出答案 1-1、認識地球的構造 3-1、什麼是板塊 3-2、板塊為什麼會移動 2-1、了解板塊運動是造成地震的主因之一 2-2、了解火山爆發是造成地震的主因之一。 4-1、地震的種類 5-1、了解地震發生時的因應之道 5-2、了解地震前的防護措施 第一節 一、引起動機： 教師： 板書「９２１」，問學生聯想到什麼？: ９２１大地震相當於３８顆原子彈在地下１公里處爆炸所造成的威力，迼成2000多人死亡，數十萬人無家可歸，損失金額難以估計。 3.我們身處花蓮，是地震最頻繁之處，面對如此破壞力十足的天然災害，實在有必要去瞭解它。 4.醫生治病要先了解人體各部位的構造，同理，要知道地震是如何發生的，首先也是要從了解地球的構造開始。 二、主要活動： 廣播「地震大怪獸」的首頁。 小朋友知道地球的內部是長的什麼樣子嗎？兒童發表。 拿煮熟的雞蛋來比喻，各組將白煮蛋切開觀察，並廣播網頁「地球的構造」作為對照。 吃白煮蛋之前要先把蛋殼敲碎，請各組將蛋殼敲碎，但不要剝開。 請兒童觀察裂開的蛋殼碎片是否有大有小？ 以裂開的蛋殼比喻地球的板塊，並廣播「什麼是板塊」網頁。 以正在燒水的水壺為例，壺中的開水比喻為地函，水壺蓋比喻為板塊，解釋板塊移動的原因。 板塊移動互相擠壓，以塑膠直尺說明板塊擠壓後產生褶皺，直至板塊承受不了壓力而造成斷層，以塑膠直尺的斷裂比喻斷層的產生。 直尺斷裂的瞬間產生震動，引起地震。 廣播「地震發生的原因」網頁。 火山爆發的能量也會引起地面震動造成地震。 ──第一節結束── 第二節 複習上一節課的內容。 是否有經歷過地震，它的強弱每次都一樣嗎？兒童發表。 由於地震的強烈程度不同，我們依照它的強弱分成各種等級叫「震度」。 廣播「地震的種類」網頁。 ９２１地震是那一級的地震？ 地震好可怕，當它發生時怎麼辦？兒童發表。 廣播「防護與應變」網頁。 每次地震的時間大約多久？兒童發表。 地震通常在1分鐘內結束，多半是30秒內，發生時才想怎麼辦，要怎麼做，要帶那些東西，來得及嗎？ 緊急逃生袋的介紹。（礦泉水、乾糧、手電筒、電池、急救包、禦寒衣物、現金、行動電話、收音機、車子鑰匙、紙、筆、衛生紙、小刀、重要文件影本）。 那些地方是室內較安全的避難處？兒童發表。（千萬不要躲在桌椅下） 三、綜合活動： 說明「火線大行動」如何進行，開放電腦，進行活動。 發下學習單。 ──第二節結束──