「全国技专校院观光休憩商管人文资讯技术应用竞赛」.docVIP

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  • 2017-11-10 发布于江苏
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「全国技专校院观光休憩商管人文资讯技术应用竞赛」.doc

「全国技专校院观光休憩商管人文资讯技术应用竞赛」

「」競賽辦法 競賽目的 以國內技專校院各區域之人文、觀光休憩、商暨物流資源及產業需求為應用開發主體,鼓勵學生應用系統開發方法、養成積極創新之思考模式、提升技術發展技能及研究能力。 鼓勵教師及學生藉參與實競賽貼近產業脈動,媒合技專教育與產業需求,進而開展學生實務與國際視野,擴大校園與產業之接觸與合作。競賽主題:以應用於觀光休、物流等領域之,區分為: 管理技術 四大類群為本次競賽主題。 參賽資格: 全國技專院校在學學生大專生、碩士生及以下為主,以分組方式參賽。每組應包括名以上在學學生,及位以上指導老師;各校參賽組數不限,但學生不得重複分組參賽。 參賽作品遴選以9年7月1日以後由學生完成,且未曾獲校際「優勝」等級以上之作品為限。 活動時間與地點 報名時間:9年2月日(星期一)至3月日(星期) 決賽日期:9年4月2日(星期二) 活動地點:醒吾技術學院體育館(台北縣林口鄉粉寮路一段101號) 報名與競賽方式: 競賽作品由各校統一推薦。 報名者須於期限前,由核可後逕送主辦單位,逾期不予受理申請書附件一參賽作品之研究報告書式份(附件二、三、四)系統分析設計文件及需膠裝)電子檔(光碟)乙份 評審及遴選標準 評審委員:由主辦單位組成產學評審小組(專家位)進行作品審查遴選。 評審方式:初賽採書面審查,複賽採展示現場簡報、詢答及操作示範方式進行。評審結果遇同分之情形,依下述初、複賽評分項目順序之單項得分數排定名次順序,如仍有同分情形,則由評審小組另針對同分各組召開個案評審會議議定。 初賽評審:採書面評審,評分項目依序包括「書面資料完整性(30%)、創新性(30%)、實用性(20%)、擴充性(20%)」等四項,評審結果是否入圍複賽,。 複賽評審:通過初審篩選得分較高之前二十名為複賽之入圍作品,由主辦單位邀請參加作品展示(複賽手冊於98年4月20日前寄發),另由評審小組對參與複賽各組進行現場評審。複審評分項目依序為「文件完整性(20%)、創新性(20%)、實用性(15%)、擴充性(15%)、說明展示及表達能力(%)」等項。 複賽相關作業時程表(暫訂,最後安排以手冊為準) 程序 時間 參賽進場 0426/1300 -- 0426/1630 參賽隊伍進場報到 0427/0800 貴賓及媒體報到 042/0840 開幕 0428/0930 競賽評分(展示詢答) 042/1010 -- 0428/1300 參賽作品展示 0428/1300 -- 0428/1600 決選評審會議 042/1430 名次公布及頒獎 042/1530 閉幕 042/1610 獎勵方式 為鼓勵參與,凡全程參與展示之複賽各組,頒發全勤獎(展補助)新台幣仟元,於頒發。 每頒發獎 第一名獎金新台幣萬元,獎狀乙只。 第二名獎金新台幣壹萬,獎狀乙只。 第三名獎金新台幣仟元,獎狀乙只。佳作若干名,獎金仟元,獎狀乙只。 注意事項 參加競賽或入圍作品如經人檢舉或告發為他人(非參賽學生)代勞或違反本競賽相關規定,有具體事實者,得獎資格與各項獎勵(補助)即予追回。 參加競賽或入圍作品如涉及著作權、專利權等之傷害,由法院判決屬實者,主辦單位追回入圍及(或)得獎資格與獎勵(補助),不負任何法律責任。 參加競賽者作品之相關資料延遲交件者,予以取消資格。 參賽者各階段繳交之書面及電子資料,均不予退回,參賽者應自行備份。 指導及主辦單位 指導單位:教育部技職司 主辦單位:醒吾技術學院 (中/英文) 參 賽 者 (可視需要增加列數) 指導老師 <姓名> 1. 組員 <姓名> <學號> 2. 組員 <姓名> <學號> 3. 組員 <姓名> <學號> 4. 組員 <姓名> <學號> 5. 組員 <姓名> <學號> 連絡人 <單位職稱> <姓名> 電話: 手機: 傳真: E-mail: 指導老師簽署欄 本人同意指導學生依主辦單位之競賽辦法參賽 簽章: 系科主任簽章 中華民國 99 年 月 日 附件二 書面報告撰寫格式 一、說明 基於各領域應用性質不同,茲參考國科會專題研究計畫成果報告撰寫格式而訂定此份專題計畫書面報告格式,以利於評審公正立場。 二、內容格式:依序為封面、申請書、報告內容、參考文獻、成果自評、可供推廣之研發成果資料表。 (一) 報告封面:格式如本辦法附件三。 (二) 申請書:格式如本辦法附件一。 (三) 報告內容:請包括前言、專案目的、文獻探討、工作方法、結果與討論等,報告內容﹙格式如附件三﹚以6頁為限(含參考文獻),超過6頁者每頁扣平均分數2分,超過10頁者恕不納入初審評比。 (四) 頁碼編寫:報告內容至附錄部分請以阿拉伯數字順序標在每頁下方中央。 (五) 表及圖可列在文中或參考文獻之後,各表、

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