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高校信息技术应用过程评估和效益提升策略探究 　　[摘要]对高校信息技术应用进行评估和管理，不仅是提升信息技术应用效益的有效方式，同时也是高校实现自我发展的重要途径。该文在对高校信息技术应用进行情境、投入、过程和成果四种评估的基础上，明确了高校信息技术应用管理的战略、投资、组织和运行四个关键环节，并针对每个环节提出效益提升策略。 [关键词]信息技术应用；评估；效益；策略 [中图分类号]G40-057 [文献标识码]A [论文编号]1009-8097（2013）05-0055-05 [DOI]10.3969/j.issn.1009-8097.2013.05.011 毋庸置疑，信息技术早已在我国高校的教学、研究、管理、社会服务等方方面面发挥着重要作用。并且，随着技术的不断发展与更新，信息技术对高等教育的影响会更加显著。 然而，信息技术的应用是昂贵的。昂贵不仅体现为购买设备花费大量资金，更体现为花费大量人力资源推动和支持信息技术有效应用。因此，高校在持续不断地投资信息技术的同时，有必要关注信息技术应用的效益问题，以确保其投入物有所值。 提升信息技术应用效益的途径离不开管理。作为管理的核心工具，评估是公共组织提升绩效的重要动力来源。从评估切入，通过评估来提升高校信息技术的应用效益是一个切实可行的路径与选择。本文通过分解高校信息技术的应用过程，建构了针对