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《文本框与艺术字》教学设计 　　摘要：本课内容主要是让学生学会文本框和艺术字的制作和修饰的基本操作方法，学好本课能为后面用Word制作电子小报打下扎实的基础。 关键词：小学教育；文本框；艺术字；制作和修饰的基本操作方法 中图分类号：G622.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）05-0185-02 科目：信息技术？摇教学对象：五年级？摇课时：1课时 一、教材内容分析 本课内容主要是让学生学会文本框和艺术字的制作和修饰的基本操作方法，学好本课能为后面用Word制作电子小报打下扎实的基础。 二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观） 1.会插入文本框和艺术字，并会设置文本框和艺术字的不同效果。 2.能利用文本框和艺术字自己设计完成宣传标语或者贺卡等精美图文的制作。 3.提高学生的审美能力，利用信息技术获取成功的喜悦，提高对信息技术的学习兴趣。 三、教学重难点 1.文本框、艺术字的插入和编辑方法。 2.掌握图文混排的排版方法。 四、学习者特征分析 五年级学生无论在学习还是在生活中，都不甘落后。他们开始非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。 五、教学策略选择与设计 采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作、小组协作的方式完成教学任务，培养学生合作与交流的能力，增强学生互帮互助的意识。 六、教学环境及资源准备 金典多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏。 七、教学过程 （一）激发兴趣，导入新课 教师活动：欣赏用word制作的电子小报、宣传标语、贺卡、名片等作品。这些作品你们觉得如何？这些作品都是用Word软件中的几个工具制作出来的，今天我们就一起看看它们是怎么制作出来的。学生活动：观察图片，回答图片给你带来了那些感受？ 设计意图及资源准备：通过作品欣赏，激发学生学习兴趣，进一步明确本课的教学目标。 （二）新课内容讲解 1.制作文本框。教师活动：（1）教师演示用插入文本框的方法。（2）看书中第29页的“跟我学”，你用书中介绍的方法可不可以也插入一个文本框？（3）把资料文件夹里的“秋游通知”复制到文本框中。（4）看书中第30页的“小知识”文本框的三种状态你知道是什么吗？你能分辩出来吗？学生活动：学生通过观察、独立阅读、动手操作的方式完成练习任务。设计意图及资源准备：通过学生的独立尝试操作，提高学生的动手、动脑能力，培养学生的阅读理解能力。 2.修改文本框。教师活动：我们刚刚把文字复制到文本框中，这些文字不太好看，大家都是一样，对吧？那现在就用你们学过的编辑文稿中排版的方法，把这个文本框中的文字进行修饰。在修饰的过程中，你要想一想怎么才能让你的文本框中的文字更漂亮，你都需要做哪些改变？文本框中的文字我们排完了，可是我还是觉得它不够漂亮，我们还可不可以再加工一下它，我们试想一下，还可以做些什么？那我们看看同学们的设想可不可以做出来。教师演示“设置文本框格式”的线条、填充颜色、填充效果的方法。如果文本框大小不合适时，试着点点它身边的小方框会有什么效果？教师介绍操作点是什么意思。学生活动：学生通过自由练习、尝试回答、观察及尝试操作的方法完成练习任务。设计意图及资源准备：提高学生的动手、动脑、语言组织、表达及观察能力，培养学生发现问题、解决问题、归纳问题的能力，进一步培养学生的审美能力，让学生懂得如何插入文本框、移动文本框、改变文本框大小和设置文本框格式。 3.插入艺术字。教师活动：插入文本框的方法大家都会了，那可不可以用相同的方法插入艺术字呢？在“艺术字”库中选择一种式样，录入文字，单击确定后有什么效果？尝试用改变文本框的操作点来试着改变艺术字的大小。尝试单击黄色菱形框有什么变化？教师总结调整控制点的名称及功能。字的效果我们选完了，大小也合适了，可是还没达到满意，怎么办？尝试单击艺术字工具条中的艺术字变形按钮，然后随意选择一种形状图标，会有什么变化？学生活动：学生独立动手操作完成教师布置的任务。设计意图及资源准备：提高学生的观察能力与独立思考的能力，让学生懂得如何插入、移动、改变艺术字的大小及调整艺术字的效果，培养学生发现问题、解决问题、归纳问题的能力。 （三）巩固练习，作业展示 教师活动：现在你们就用这节课所学的知识给自己设计一张名片，然后在小组内进行互评，并说出你的评价理由。学生活动：学生自由操作并互评。设计意图及资源准备：培养学生自主学习、动手、动脑、语言表达及审美能力。 （四）小结