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在医治病人的过程:如医生给他说“这个病治不好,这个病很难治的,这个病容易复发,能有这样就不错呐,就这样呐---”等等。 病人听医生讲后心理压力会增加,而且治病的态度和治疗的方式会发生根本性的变化,病人会丧失信心或放弃治疗,时而用药,时而不用药或滥用药,这样很多情况下不但对病情没有帮助,而且还会加重病情。 * 2009.12.31 《哲学与生活》课件 一、人能够能动地认识世界 (1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明? (2)马克思的这段话说明了什么? ◇课堂探究: ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1、意识活动具有目的性和计划性 在实施行动之前制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等 2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性 意识可以反映事物的外部现象、本质与规律 可以“复制”当前对象、追溯过去、推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。 3、世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物。 由于历史条件的限制,每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的,但人们对客观事物的正确认识又总是在不断地深化、扩展、推移的。 随着人们实践的发展和认识能力的提高,正确反映客观事物的科学知识正在迅速增加。人类应当为意识能够正确反映客观事物而自豪,思维着的精神是地球上最美的花朵。 “自然是一本不隐藏自己的大书,只要我们读它,就可以认识它。”费尔巴哈的这句话主要说明了( ) A.人的认识能力是无限的 B.意识对物质具有反作用 C.意识能够反映客观事物 D.意识不能脱离客观事物而存在 ◇课堂练习: C 二、人能够能动地改造世界 人能够生产出新的物质、新的产品,可以变废为宝,可以模仿人脑制造出电脑。动物能吗?为什么? ◇课堂探究: (1)能动地改造世界:是指人们在意识的指导下,通过实践把意识中的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。 1、意识对改造客观世界具有指导作用。 克隆动物多利羊 飞机的产生 有人说:“精神不是万能的,但没有精神是万万不能的。”精神对人的心理和行为具有极大的影响。 结合实际谈谈你的体会。 ◇课堂探究: 2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 意识活动依赖于人体的生理过程,又对生理过程有着能动的反作用。 (1)高昂的精神,可以催人向上,使人奋进; (2)萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 美国心理学家罗森塔尔曾做过一个实验。他来到一所小学选了一个班,进行煞有介事的“预测未来发展的测验”,然后将实验后认为具有“优异发展可能”的学生名单通知教师和学生本人。其实,这个名单并不是根据测验结果确定的,而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师和学生,从而调动了教师和学生的某种期待心理。8个月后,再次智能测验的结果发现,名单上的学生的成绩普遍提高。这就是著名的“罗森塔尔效应”。 罗森塔尔效应 辩证唯物主义认为: (1)世界上先有物质,后有意识,物质决定意识,意识不过是客观事物在人脑中的反映; (2)意识对物质具有能动作用,它不仅能够能动地认识世界,而且能够能动地改造世界。 三、一切要从实际出发、实事求是 1、一切从实际出发、实事求是(含义) 2、为什么要一切从实际出发、实事求是? “基本要求、前提和依据” 3、怎样做? *
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