人教新目标八年级英语上册Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time! Section A （2a-2b）教学设计.docxVIP

人教新目标八年级英语上册Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!?Section A (2a-2b）教学设计教材分析? ??本单元的中心话题是If you go to the party,you’ll have a great time!本单元的重点内容是条件状语从句。本节课既需要复习if条件句的应用,又需要设计一些贴近学生实际的教学任务结合教材重难点及英语学科的特点，利用任务型教学、视听法、交际法等学习方法从听说读写等方面锻炼学生的基本技能，从而进一步提高学生运用英语的能力。学情分析? ? ? 八年级的学生学生已经积累了一定的英语词汇，在老师的引导下能进行一定的语言交际活动。同时他们有一定的独立意识，易受潮流的影响。喜欢结交朋友，喜欢去热闹的场面，如参加生日聚会，去KTV等。本节课的话题“你长大了，有钱了，想做些什么”很容易吸引他们。在知识方面，学生已经对if?的用法有了系统的认识。本节课重点复习if这个知识点,还需要进一步的训练与强化。因此本节课教师设计了具体的语言环境希望通过激发学生的兴趣,引导学生关注学习的内容,在潜移默化中学习英语。同时，我们要适时进行德育渗透，正确引导，使学生树立正确的金钱观、朋友观。教学目标? ? ? 1、知识目标? ? ??（1）、单词和词组? ? ? （2）、正确运用if?引导的条件状语从句，如：If you do, you will have a great time.? ? ? 2、语言技能目标? ? ??（1）能用if?引导的条件状语从句来作出假设，用will?来谈论结果，如：If you do, you’ll be late.? ? ? （2）通过设置贴近学生生活的场景，引导学生用“if”条件状语从句表达自己。学生与学生之间的小组合作，通过句子接龙，锻炼了学生的听说读写和合作能力。? ? ??3、情感态度目标? ? ?这节课学习之后学生能学会被人爱的同时去爱他人，形成互敬互爱的良好的社会氛围。教学过程? ? ? （一）、?Leading-in（听音乐创设情境）我利用多媒体播放一段英文歌曲“If??you?are?happy”，创造英语教学环境，并引出本节课的学习内容。良好的开始是成功的一半，这堂课的引入我用一首学生会唱的歌开始?,?使学生很快进入状态，在轻松愉快的氛围中进入课堂。?? ? ??（二）、?讨论.1、五一节马上到了，如果你有3天假期，你打算干什么？T:?The?year?of?May?Day?is?coming,?what?are?you?going?to?do if you have a holiday??要求学生完整表达If...,?I’m?going?to??.?2.?同位活动:?S1:May?Day’s?coming,if you have a holiday,what will you do?S2:?I?think?I’m?going?to??.?S1:?If?you?do,?you’ll???该环节目的是想让学生强化训练If?，?you’ll??.?句型或相关延伸拓展句型。? ? ? （三）、小组合作，接龙游戏?利用If句型，首尾相接造句比赛，要有合理有趣的故事情节。? ? ??（四）、调查汇报T：If?you?grow?up,?what?will?you?do?大部分学生谈到长大时，他们说会买房，买车，周游世界。。。。。。他们在谈及这些理想时很少表达对父母和家人的感激之情。那他们会不会表达自己对家人的感激呢？所以我又顺势问学生：?Do?you?know?how?old?your?parents?will?be?when?you?grow?up？What?do?you?usually?do?for?your?parents??Have?you?ever?given?your?parents?a?present??学生沉默片刻，我转移话题：What?will?you?do?for?your?parents?if?you?grow?up?沉闷的气氛一下子打破了。学生们踊跃发表自己的见解：“I?will?give?them?some?flowersI?will?make?my?parents?happy?every?dayI?will?buy?a?big?house?for?them,?I?will?take?care?of?them.? ? ? （五）布置作业? ? ?用if造句（5）教学反思如今的孩子都觉得自己目前所享受的一切幸福都是父母应该给予的，关于对父母的感恩，大多数学生都很少去思考。之前也很少有学生在父母面前表达子女的孝心。本节课通过有效的方法，教育学生关心并感恩长辈，引导学