人教版七年级上《1.4.1有理数的乘法(第2课时)》ppt课件.ppt

1.4.1 有理数的乘法 第2课时 1.进一步熟练有理数的乘法运算. 2.能够利用有理数的乘法法则进行简单计算. 3.能够利用有理数的运算律进行简便计算. 观察下列各式，它们的积是正的还是负的？多个不等于 0的有理数相乘，积的符号与负因数的个数有什么关系？ (1)(－1)×2×3×4 (2)(－1)×(－2)×3×4 (3)(－1)×(－2)×(－3)×4 (4)(－1)×(－2)×(－3)×(－4) (5)(－1)×(－2)×(－3)×(－4)×0 几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数。 如果其中有因数为0，那么积等于0. 请大家看下面的例子： 从这两个例子中你能总结出什么？ 有理数乘法的运算律： 两个数相乘，交换因数的位置，积相等. 乘法交换律：ab=ba 三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等. 乘法结合律：(ab)c=a(bc). 再看一个例子： 从这个例子中大家能得到什么结论？ 一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加. 分配律：a(b+c)=ab+ac. 下列各式中用了哪条运算律？如何用字母表示？ 1.（-4）×8=8 ×（-4） 2.[（-8）+5]+（-4）=（-8）+[5+（-4）] 3.（-6）×[ +（ ）]=（-6）× +（-6）×（ ） 4.[29×（ ）] ×（-12）=29 ×[（ ） ×（-12）] 乘法交换律：ab=ba 分配律：a(b+c)=ab+ac 乘法结合律：(ab)c=a(bc) 加法结合律：（a+b)+c=a+(b+c) 例1 计算：12×25×（ ）×（ ）. 解：12×25×（ ）×（ ） =[12×（ ）] ×[25×（ ）] =（-4）×（ ） =2. 【例题】 1.（-85）×（-25）×（-4）. 2.（ ）×15×（ ）. 解：1.原式=（-85）×100=-8 500. 2.原式= （ ）×（ ）×15= ×15= 【跟踪训练】 例2 计算：（ + - ）×12. 解：（ + - ）×12 = ×12+ ×12- ×12 =3+2-6 =-1. 【例题】 一、下列各式变形分别用了哪些运算律？ 1.1.25×(-4)×(-25)×8=(1.25×8)×[(-4)×(-25)] 2.（ + － ）×（-8） =（ ）×（-8）+（ - ）×（-8） 3.25×[ +（-5）+ ]×（ ） = 25×（ ）×[（-5）+ + ] （乘法交换律和结合律） （加法结合律和乘法分配律） （乘法交换律和加法结合律） 【跟踪训练】 二、为使运算简便，如何把下列算式变形？ 1.（ ）×1.25×(-8) 2. 3.（-10）×（-8.24) ×(-0.1) 4. 5. (后两个数结合起来运算） （用乘法分配律） (第一和第三个数结合起来运算） （第一和第三个数结合起来运算） (用乘法分配律） 计算：（1） （2） 解： 1.多个不等于0的有理数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数. 2.几个数相乘时，如果有一个因数是0，则积就为0. 3.乘法的交换律：a×b=b×a. 4.乘法的结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 5.乘法对加法的分配律:a×(b+c)=a×b+a×c 当你懂得“失败只是暂时的，而非整个人生；昨天在昨夜结束，而黎明是崭新的开始”时，你就站在了最高处.