人类行为与社会环境=.pptx

主讲：格明福 西南大学 文化与社会发展学院 青年期行为与社会环境 青年期（18-35），即青春后期，面临一系列的全新境遇。 第一节 青年期的身心发展 一、生理发展 二、心理发展 三、社会角色的变化 角色适应过程：在青年期，每个人的社会角色都发生了很大变化，因此，青年人要通过角色学习来了解和掌握新角色的行为规范、权利和义务、态度和情感、必要的知识和技能，以使角色和位置、身份相匹配。 （一）从非公民到公民 　　１、公民的基本义务 　　２、公民的基本权利 （二）从单身到配偶 　　１、恋人角色的确立 　　２、恋爱的角色 　　３、担当配偶的阶段 （三）从为人子女到为人父母 （四）从学生到职业人员 （五）从向往职业到事业的初步成功 第二节：青年期的认知发展 一、一般能力的发展 　　　一般能力是由思维感知、观察、记忆、想象、语言和操作技能组成。 　　（一）认知能力 　　（二）实际操作能力　　 二、特殊能力的发展 　　（一）职业能力 　　（二）处理人际关系的能力 　　（三）管理能力 　　（四）适应能力 第三节　青年期的社会性发展 在人生观、友谊和爱情、以及心理适应三个方面 一、人生观的发展 　　（一）价值观的发展 　　　１、价值观趋于稳定 　　　２、对人生的看法比较乐观 　　（二）道德观的发展 　　　　包含个体对道德目标、道德认知、道德手段、道德效果的看法，也包含更深层次上的道德心理成分，如道德动机、道德信念等，还涉及个人道德价值的取向 （三）社会观的发展 　　1、人际观：个体在人际交往的过程中，个体对交往的动机、目标、手段等的基本态度和看法 2、自我观：个体对自己以及自己与他人的社会关系的观念系统。 （1）自我观的内容得到极大的丰富和分化 （2）独立意识明显发展 （3）关注自己的个性发展 （4）自我评价的成熟 （5）具有强烈的自尊心和道德意识 3、审美观 （1）审美趣味多样化 （2）审美评价自主、独立，但带有盲目性 （3）追求新奇，但鉴别力不强 （4）反传统意识较强，同时也大量接受传统的、民族的审美特点 4、幸福观 5、宗教观 二、友谊和爱情的发展 （一）友谊：是人们在交往活动中产生的一种具有双向关系的情感，即双方共同凝结的情感。情绪依恋是友谊需要的基础 　　　１、从择友的条件看 　　　２、从交友的数量来看 　　　３、从知己的程度来看 （二）爱情 　　１、青年期是爱情的鼎盛时期 　　２、对配偶生活方式的适应 　　３、结婚后家务劳动量显著增加 　　４、面临生育问题 　　５、经济问题 　　６、与对方的父母及其家庭成员的关系 三、心理适应 　　（一）对婚姻的适应 　　　１、相亲相爱，忠贞如一 　　　２、性生活和谐 　　　３、处理好家庭人际关系 　　　４、家庭经济生活民主化 　　　５、共同做好家务劳动 （二）对子女的适应 （三）对职业的适应 　　１、性别 　　２、年龄 　　３、工作能否实现主体所希望的角色 　　４、职业训练和职业能力 第三节　青年期的行为问题及其调适 一、角色冲突的表现 　　（一）个人与社会的冲突 　　（二）性别角色的冲突 　　（三）规范冲突 　　（四）人格冲突 二、角色冲突的调适 　　１、妇女应该回家去 　　２、妇女继续向现在一样就业 　　３、妇女阶段性就业