再接再励 争创新高(家长会).ppt

误 区 忧患意识不等于杞人忧天，切莫过度放大忧患。 忧患意识：担心有可能发生的事情 杞人忧天：担心毫无根据的事情或过度的忧患。 危机意识 如果我们，没有忧患意识和危机精神，顺境面前盲目乐观，因循守旧，不思进取，时间一长，就会被习惯性思维所控制，丧失锐气，那么就可能如故事中的第一只青蛙那样，对生存环境的变化浑然不觉，从而失去竞争力，待意识到变化来临时，已无力应变，最终将被淘汰。 危机意识 危机意识小测试 问题：有一头牛正走出牛舍，它准备去寻觅青草，凭你的直觉判断一下，你认为它将会去哪里觅食？　　 A、会去山脚下　　B、会去大树下　 C、会去河流旁 D、会去农舍的旁边 危机意识 选择 A：　　选择这个选项的你是一个危机意识很强的人，甚至有时候会到了杞人忧天的程度。有的时候一件容易的事情也会被你天天记挂在心，于是这样久而久之，这件事情就会因你的心理，在做起来的时候变得困难很多。你需要将心放宽些，经常过度地去担心，这样反而不好。 危机意识 选择 B： 　　选择B选项的你就像是那种会常常唱着“快乐得不得了”的人，似乎你的每一天从早到晚都是无忧无虑的。你的心中总会有这样的观念，那就是“船到桥头自然直”，你总是认为生活中没什么好怕的，非常地乐于天命。现在像你这类型的人已经不是那么多了。 危机意识 选择 C：　　选择C选项，你是一个成天都会迷迷糊糊的人，非常“秀逗”。你的危机意识并不强，记性不大好的你总是需要在别人的提醒下才会有危机意识，一旦过了之后，你的危机意识又会消失掉，被你遗忘掉，完全不记得什么是危机意识。 危机意识 选择 D：　　你是一个有着危机意识的人。你的危机意识与选择 A选项的人不同，你担心的那些事情大部分都是有价值的，也就是说担心得很正确，很有必要。这样的你经常能够未雨绸缪，事先做好准备。 危机意识 （？）目标+（？）行动+(？)=成功 【清晰实际的】目标 + 【有计划充满热情的】行动 + 积极的心态 = 成功 我们还不够优秀，但是我们有上升的空间，因为我们有激情，所以我们会笑到最后！ 让我们一起努力，一起再创新高！ 记得常联系！ 期中考试分析 看成绩表 查找（相对）优势学科 查找（相对）薄弱学科 查找一般学科 找不足，找差距，确定赶超的目标和人！ ——存在问题 1、班级整体班风建设欠扎实，未能稳步推进； 2、学科均衡意识不强，偏科现象严重； 3、学习浮躁、低效；（听课、作业、早读、自主学 习质量） 4、部分学生的家庭教育乏力，不能与学校教育形成 有效的教育合力。 成绩背后 目标意识 责任意识 行动意识 危机意识 目标，是人生的航向标，是前进的动力与源泉;目标，是促成个人从平凡走向成功，甚至卓越的内驱力。目标让我们明确做什么，怎么做，避免行为处事的盲目性与无序性。 “不想当将军的士兵不是好士兵”，将来你想获得什么样的成就，取决于你现在有什么样的目标。不为失败找借口，只为达标找方法。对于目标，一定要想办法实现而决不能找借口推脱。 目标意识 哈佛大学25年跟踪调查研究 该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人 25年后…… 3 %的人会始终朝着同一个方向不懈地努力。 10%的人的那些短期目标不断被达到，生活质量 稳步上升。 60%的人能安稳的工作但没什么成绩。 27%的人的生活过得很不如意，常常失业，靠社 会救济，并且常常抱怨他人和社会。 调查结论： 目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。 目标意识 案例分析 1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸下起了浓雾。在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上，一个43岁的女人准备从太平洋游向加州海岸。这名妇女叫费罗伦丝`查德威克。 这一次如果成功了，她就是第一个游过这个海峡卡塔林纳海峡的妇女，在此之前，她是从英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个妇女。 那天早晨，雾很大，海水冻得她身体发麻，她几乎看不到护送他的船。时间一个小时一个小时的过去，千千万万人在电视上看着。有几次，鲨鱼靠近她了，被人开枪吓跑了。而她继续在游。在以往这类渡海游泳中她的最大问题不是疲劳，而是刺骨的水温。 15小时之后，她又累，又冻得发麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也没看不到。 几十分钟之后：从她出