力的合成、二力平衡、摩擦力、惯性.ppt

力的合成、二力平衡、摩擦力、惯性及力和运动的关系复习 * 【学习目标】 1.知道合力的概念，知道同一直线上二力的合成，了解合力在力的作用效果上的等效代替； 2.知道平衡状态、平衡力及二力平衡的概念，能利用二力平衡的条件解决相关的实际问题； 3.知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦，知道影响滑动摩擦力大小的因素，知道增大、减小摩擦的方法； 4.理解惯性，知道惯性现象，知道惯性定律的内容，了解力是改变物体运动状态的因素。 【学习重点、难点】 重点：二力合成的情况；二力平衡的条件；影响滑动摩擦力大小的因素；惯性和牛顿第一定律。 难点：二力平衡条件的应用；运动和力的关系的应用。 一、同一直线上二力的合成 【知识回顾】1.几个力共同作用在一个物体上时，它们的 可以用一个力来代替，这个力称为那几个力的 。如果已知几个力的大小和方向，求合力的 和 ，称为 。 2.同一直线上二力合成：沿同一直线作用的两个同方向的力，其合力方向 ，大小 ；沿同一直线作用的两个反方向的力，其合力方向 ，大小 。 【自主练习】 1.甲、乙两同学推一张放在光滑地面上的桌子，甲同学用50N的力向右推，乙同学用30N的力向左推，两力沿同一水平直线，桌子受到的合力的大小及方向应是 ( ) A.20N，向右 B.20N，向左 C.80N，向右 D.80N，向左 2.同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中一个力的大小是600N，合力大小是1000N，则另一力大小是 ( ) A.一定等于400N B.一定小于400N C.可能等于1600N D.一定大于1600N 二、二力平衡 【知识回顾】1．平衡状态分两种：一是物体处于（保持）________状态；二是物体做_____________运动。物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则这几个力称为_______。当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作_______平衡。 2．二力平衡的条件是：作用在 上的两个力，大小______、方向______，且在同一条________上。（即________、________、________、________）。 3．物体在平衡力作用下保持____ _______运动或___________状态。 4．一对平衡力和一对相互作用力是两个不同概念的力，它们的相同点是：都满足__________相等，_________相反，作用在________直线上，不同点是：一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一对相互作用力是作用在________物体上的。 【自主练习】 1.下列物体中，正在受到平衡力作用的是 ( ) A.正从地面腾空而起的火箭 B.竖直向上抛出的石子 C.沿光滑斜坡滚下的小球 D.在水平直路上匀速行驶的汽车 2.如图，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是( ) A.悬绳对吊灯的拉力 B.天花板对悬绳的拉力 C.吊灯对悬绳的拉力 D.悬绳对天花板的拉力 三、探究——摩擦力的大小与什么有关 【知识回顾】1.一个物体在另一个物体表面滑动时，所受的__________物体运动的力叫做滑动摩擦力；物体_________时，所受到的阻碍物体滚动的力叫做______摩擦力。一般情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力________。相对静止的物体之间的摩擦力叫做________； 2.滑动摩擦力的大小与接触面的____________、________大小有关；__________越大，接触面越__________，滑动摩擦力越大。 3.滑动摩擦力的方向与________________方向相反。 4.增大有益摩擦的主要方法有：增大________；把接触面弄得________些；使________动变为________。减小有害摩擦的方法有：减小________；使接触面________些（如加________剂）；用________代替________（如使用滚珠轴承等）；使接触面________（如磁悬浮列车）。 【自主练习】 1.小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）。则下列说法正确的是( ) A.讲台桌不受摩擦力 B.推力小于地面对讲台桌的摩擦力 C.推力与讲台桌的重力大小相等 D.推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等 2.在水平桌面上有一质量为1kg的长方