心理学基础(儿童发展心理学)-9.11.pptxVIP

心理学基础——儿童发展心理学长江大学教育学院严磊 博士引言：为什么要学习儿童发展心理学？新教师的学习重点：教学、管理、目标日常教学活动学生管理活动学生培养目标学生培养目标：核心素养庖丁解牛1 儿童发展心理学的基本视角2 儿童的认知发展3 儿童的社会性发展4 儿童发展心理学对教育的启示1 儿童发展心理学的基本视角1.1 发展的定义、原因与目标1.2 发展的4个基本问题1.3 教育是优化发展1.1 发展的定义、原因与目标发展（development）：个体生命全程中的连续性和系统的变化。连续性（continuities）：个体自身保持跨时间的稳定性。毕生发展：life-span development发展心理学（developmental psychology）：旨在鉴别和解释个体跨时间的连续性和变化的一门心理学分支学科。发展的原因成熟（maturation）：由成长过程而非学习、受伤、疾病或者别的生活经历导致的身体或行为上的发展变化。学习（learning）：由个体的经历或实践导致的个体行为（或行为潜能）相对持久的变化。发展心理学家的目标描述发展、解释发展、优化发展常态发展（normative development）：发展的典型方式。特殊发展（ideographic development）：个体在发展的速度、程度或方向上的差异。发展的特点一种持续和渐变的过程整体观（holisti