医护心理学 第三章 感觉与知觉.ppt

第一节 知 觉 3 知觉的基本特征 3.知觉的理解性 是指在知觉过程中用已有的知识经验对知觉对象进行解释的特性。人对某一事物的知识经验越丰富，对该事物的知觉也就越富有内容，对它的认识也就越深刻。语言的指导作用、知觉的任务以及知觉者的态度、情绪、个性等都会影响对知觉对象的理解。 第一节 知 觉 3.知觉的理解性 第一节 知 觉 3 知觉的基本特征 4.知觉的恒常性 是指知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉的映像仍然保持相对不变的特性。包括大小恒常性、形状恒常性和颜色恒常性等。 第一节 知 觉 第一节 知 觉 第一节 知 觉 知觉的种类 4 1.据知觉的对象是否属于人： 物体知觉和社会知觉； 2.据哪种感觉器起主导作用： 听、视、触、嗅、味知觉等； 3.据事物的特性： 空间知觉、时间知觉和运动知觉。 第一节 知 觉 错 觉 错觉是对客观事物不正确的知觉。 错觉几乎在各种知觉中都有：错视、错听、错嗅、运动错觉、大小错觉、方向错觉、几何图形错觉等。人们掌握错觉产生的规律具有很大的意义。一方面可以防止因错觉造成的差错；另一方面可利用错觉使其在实践中产生好的效应。例如，军事上士兵的迷彩服、生活中胖人不宜穿浅色、横条和过瘦的衣服等。 5 第一节 知 觉 第一节 知 觉 错觉是错误的知觉，是在特定条件下产生的对客观事物歪曲的知觉。 第一节 知 觉 观 察 是一种受思维影响的、有意的、主动的和系统的知觉活动。 观察力就是观察的能力，是构成智力的要素之一 6 云南开放大学 第 *页 云南开放大学 第 *页 云南开放大学 第 *页 云南开放大学 第 *页 医护心理学 第三章 感觉与知觉 邢小喜 2012年 5月 学习目标 1、辨认什么是感觉与知觉。 2、感受性变化的规律以及知觉的特性。 3、错觉及其产生的原因。 学习目标 人类区别于动物的最显著、最重要的特征，就是人能够认识客观世界及其自身，并能依据客观规律创造性地对环境进行改造以适应自身的需要。 人类通过认识过程能动地反映着客观世界的事物及其关系，从而为人们认识环境与改造环境提供依据。认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维和言语等。 1 2 内容提要 第一节 感 觉 第二节 知 觉 第一节 感 觉 1 什么是感觉 感觉是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映。客观事物是感觉的源泉。 感觉是客观世界的主观形象，是在主体中产生，同时又是客观存在的事物的反映。 第一节 感 觉 感觉的分类： 第一节 感 觉 2 感觉对人的意义 人借助感受器和神经系统产生感觉，才能获得有关内外环境的信息。感觉是人认识世界的开端，是一种最简单的心理活动，是认识的处级阶段。 感知觉是维持正常心理活动的必要条件 第一节 感 觉 感知觉是一切高级复杂心理现象的基础 感觉 的作用 对于维护人的身心健康也具有重要的意义 感知觉是认识的基本途径 是最基本最简单的心理现象，是复杂的心理过程的基础。 提供了内外环境的信息，是人们认识世界的开端，进而了解事物的属性。 第一节 感 觉 感觉剥夺是指将志愿者和外界环境刺激高度隔绝的特殊状态。在这种状态下，各种感觉器官接收不到外界的任何刺激信号。 感觉剥夺实验 第一节 感 觉 七天后，出现了经典的病理心理现象： ①出现错觉、幻觉，感知综合障碍及继发性情绪行为障碍； ②对刺激过敏，紧张焦虑，情绪不稳； ③思维迟钝； ④暗示性增高； ⑤各种神经症症状，心理机能受到不同程度的损伤。 感觉剥夺实验结果： 第一节 感 觉 感觉的一般特性 1.适宜刺激 每一种感受器只对一种形式的刺激敏感，这种刺激交适宜刺激。 2.时间特性 后像：指刺激停止后，感觉并不立刻消失的现象。 互补色：每一种颜色都有一种同它相混合而产生白色或灰色的颜色。 3 第一节 感 觉 感受性及其测量 1.感受性 2.感觉阈限 3.二者的关系：E=1/R 4 第一节 感 觉 感受性变化的规律 5 1．适应 刺激物持续作用于感觉器官，引起感受性改变的现象叫适应。在人的各种感觉中，除了痛觉很难适应之外，其他感觉都存在适应现象。例如，皮肤对温度的适应现象， “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭” 的嗅觉适应现象，视觉适应现象可分为暗适应和明适应。 第一节 感 觉 感受