南北战争李蓉.ppt

啊，船长，我的船长！ 我们艰苦的航程已经终结， 这只船安然渡过了一切风浪， 我们寻求的奖赏已经获得。 港口在望，我听见钟声在响，人们都在欢呼， 目迎着我们的船从容返航，它显得威严而英武。 可是，啊，心啊！心啊！心啊！ 啊，殷红的鲜血长流， 在甲板上，那里躺着我的船长， 他已倒下，已死去，已冷却。 “他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有人物。……以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。” ——马克思 今天，正在走向复兴的中国同样面临国家统一问题，与大陆分离60多年的宝岛台湾还未回到祖国的怀抱。但是美国的一些政客总爱干涉中国内政，阻扰中国统一。通过这课的学习，你想对这些美国政客说些什么？ 1.领土扩张的大致方向是（　　) 　 A.自南向北　　　 B .自西向东 　 C.自东向西　　　D.自北向南 2.美国内战“扫清了资本主义进一步发展的障碍”，这一“障碍”指的是(　　) 　A. 关税问题　 　 B . 奴隶制存废问题 C．向西部扩张领土的问题 　 D．资本主义存废问题 反馈补救 C B 3. 下列有关林肯在美国历史进程中的贡献，不正确的是(　　) A．废除黑人奴隶制度 B．颁布《宅地法》 C．推翻英国殖民统治 D．维护国家和民族统一 4．1863年10月，美国联邦军共组建了58个黑人军团，黑人士兵达37482人，成为一支英勇顽强的战斗力量。这主要是因为联邦政府发布了(　　) A．《独立宣言》 B．《1787年宪法》 C．《宅地法》 D．《解放黑奴宣言》 C D 5． 1863年11月林肯在著名的葛底斯堡演说中 誓言：“要使民有、民治、民享的政府永世长 存”，为实现此目标，他当时的首要任务是(　　) A．制定宪法巩固独立战争成果 B．积极进行第二次工业革命 C．结束南北战争维护国家统一 D．颁布《解放黑人奴隶宣言》 C * * * * * “在我身后，坐着一位曾尽全力让这一天成为可能的伟人，正看着自己挽救过的联盟。” 奥巴马林肯纪念堂演讲 讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑奴宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。 《历史课程标准》: 1、知识与能力： ①知道美国南北战争爆发的原因、经过和结果。讲述林肯在南北战争中的主要活动。归纳美国南北战争的历史意义。 ②培养运用历史资料分析历史问题的能力。 ③培养学生联系现实拓展思维的能力。 2、过程与方法： ①通过角色扮演感悟美国内战的起因，突破本课难点。 ②通过指导学生自主阅读教材，掌握相关基础知识。 ③学会从影片、史料中获取有效信息的方法。初步学会评价历史人物的方法。 3、情感态度与价值观： ①通过北方战胜南方的史实，使学生认识到先进的制度必然战胜落后、残暴的制度，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。 ②激发爱国主义情感，树立维护国家统一和为国家发展、社会进步而努力奋斗的历史责任感。 ③学习林肯坚忍不拔，永不言弃的精神。 1、依据学案，通读课文，把重点知识 勾划出来，圈点出关键词，并把你预习 中遇到的疑惑做好批注。 2、完成知识建构、并记忆基础知识。 自主学习： 一、美国的领土扩张 1、美国独立后，通过 、 等 手段，进行领土扩张。到1867年，美国领 土从 沿岸扩展到 沿岸。 2、美国的 伴随着领土扩张。 在领土扩张过程中，美国统治者对土著的 人进行了野蛮的掠夺和屠杀。 二、南北战争的爆发 1、原因： 的矛盾 2、导火线：1860年11月， 当选 总统。 3、爆发： 年4月，南方首先挑起 战争。 4、转折：为了扭转战局，1862年林肯政府 颁布了《 》和《 》 。 5、结束：结束： 年4月，南方投降， 持续4年之久的内战以 的胜利告终。 6、性质：美国历史上_______________ 7、影响：维护了美国的 ，废