历史备考最后一讲.ppt

历史的嘱咐（祝福） ——高三历史备考最后一讲 襄阳四中2016届历史备课组 2016.6 专业篇：最后阶段，历史复习八字方针 1、回归。指的是回归教材，一定要将教材（主要是必修教材）落实一遍。必须背，现在背不会遗忘而且立即用得上。现在必须背，过去投入少，现在发挥“轻工业”（投资少周期短见效快）优势。关键词、关键句、关键段、核心概念必须落实。本教材的每章导语部分、每节课前提示部分必须背熟。 2、翻阅。将试卷提前整理装订，主要看春节以后本学期的，大考的、文综训练的，特别是周考的，过去的章节训练题可以不看。看做错的、典型的。个人改错本现在要集中看，关键时候要用得上。 3、充实。每天有计划有安排，手头时时有事做。不要让自己闲下来，人闲就空虚，胡思又乱想。每天有收获，每天有成就感，要越做越有信心。不奢望重头再来，一定有侧重有取舍。 4、常态。不考虑过去做了什么，将来准备做什么，只考虑当下。太阳还是那个太阳，我们还是过去活法，不改变不调整，不惹事不创新，睡眠可以增加一些，锻炼不可放弃不管，该干啥还干啥！ 专业篇：历史复习的四个关注 主干知识（考试说明+教材）【说明】版本再多，《说明》唯一。命题的依据在于《说明》，用好手中教材，主干知识的详解在教材。可以采取划线法，主干知识完成一个划掉一个，心中有数，增添成就感。 阶段特征（导与练前言）【说明】历史思维的展示在于阐述与说明，而学科必须有历史感。把握人类社会发展历程的时间阶段划分和阶段特征，便于定位历史人物、事件的历史环境，所以必须烂熟阶段划分时间、阶段特征， 核心概念（教材涉及 【说明】概念内涵与外延的精准掌握是客观题选项迷惑性能否排除的关键。学会将一些相似相近相反的概念进行比对。现在的考察从来不会孤立设计某个单项知识或概念，所以客观题大多就是比较题。 高考试题（三年高考）【说明】命题大稳小变，继承为主，创新为辅，所以前几年的命题绝对凝聚命题专家的思想，命题风格绝对不会狂飙突进。所以熟悉了前三年的高考试题就是把握了今年的高考主体试题。高考试题永远是备考大餐的最好食材，不仅会做，更要领会命题意图和答题思路。与命题专家一条心，站在阅卷者立场思考问题。 题型训练（解题方法） 【说明】解题总有思路，同类型的试题总有大体相同的思路，能够找到共同性的模式，就可以举一反三的效果。我们研究模板同时不拘泥。 专业篇：热点永远是备考大餐的配料 【认识】1、不必刻意追捧，转移了我们备考的主方向， 2、但是锦上添花，味更丰美也需要她。 3、高考命题不会直接考热点，那是政治学科的使命，但是可以借助历史知识隐射热点，为当今借鉴服务。 4、我们在做历史试题时要能够思考到命题者命题的现实意图，那么我们做题就控制了至高点，题目的主题旨意就不会偏离，拔高分析就顺风顺水了。 【例如】1、学术热点 2、时政热点 3、周年大事 【原则】不回避，不面对。 专业篇：国家意图是命题的方向 【国家意图】培养什么人？扛什么旗？要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。旗帜鲜明，毫不含糊，教育具有阶级性，属于上层建筑。__国家教育部考试中心负责人 　1、以立德树人为核心，强化高考考试内容改革的育人导向。考试内容改革的方向不再是单纯的选拔功能的优化和提升，而应是更加有意识地发挥考试在育人方面的导向功能，探索把学科能力考查与思想道德渗透结合起来的方式方法，发挥好高考对中学教学反拨的指挥棒作用，特别推动素质教育实施，促进人才培养模式转变，提高教育考试质量，为社会经济转型升级提供强有力的人才和智力支撑，用考试改革这根杠杆，来撬动中学教育教学改革。 专业篇：国家意图是命题的方向 2、加强社会主义核心价值观的考查，指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观。考查社会主义核心价值观，语文和文科综合等科目更具优势。历史可考查学生的唯物史观，通过古今中外对比，指引学生感悟中华文明的历史价值和现实意义，增强爱国主义情感，认识世界历史发展的总体趋势。 3、加强依法治国理念的考查，引导学生树立宪法意识和法治观念。历史科可以从历史和世界的角度，考查我国法律的历史发展变化，以及法律在世界各国的重要作用、意义和影响，通过对比，凸显我国社会主义法治的优越性，提升学生对我国宪法的认同感，实现对青少年热爱宪法、保护宪法、自觉遵循宪法的法治教育作用。 专业篇：国家意图是命题的方向 　3、加强中国优秀传统文化的考查，引导学生提高人文素