发散——整合——立意——作文指导.ppt

发散——整合——立意 ——作文指导 立意生成的过程 先发散再整合 任何一个事物都不止一面，任何问题都有不同的切入方向。所以我们审题立意的第一个层面是对我们的材料进行发散性的思考。然后，在此基础之上，再结合自己的写作实际——主要是素材的占有——进行整合、选择，进而形成自己文章的立意。 简单表述： 发散——整合——立意 发散思维 原因分析与综合 整合的智慧 考试对立意的要求 1、正确性——政治性、意识形态性 2、时代性——主旋律、国家主义 3、深刻性——理性、逻辑性 自己的实际情况 要有充分的材料去写，能言之有物、言之成理 一条原则 小切入，大突破 注意的问题 一个人在二十岁时如果不是激进派，那他一辈子都不会有出息；假如他到了三十岁还是个激进派，那他也不会有什么大出息。我们这样理解他的话：一味的勇猛精进，不见得就有造就；相反，在平淡中冷静思索，倒更能解决问题。——王小波《写给新的一年》 作文的宗旨是展现解决问题的智慧。 * 一. 好题目的作用 1. 结构作用 　　古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力 。 2 . 心理作用 　　先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。 3 . 评分作用 　　不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。 二、作文拟题的五个原则 1、范围要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果标题万一太大，可用副标题的方式加以限制。 2、字数要少。字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。 3、内容要精。内容要准确概括材料主旨。 4、标题不能等同于关键词。 5、根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的。 １.照抄关键词，误把关键词当题目。 ２.题目没新意，落入俗套。 ３.题目过大、宽泛，没有针对性。 ４.标题过长，显得松散。 ５.标题描述性语言，不鲜明。 目前我们拟题存在的问题： 三、拟题要达到的五个要求 准确 简明 醒目 新颖 有诗意 （一）平实的拟题 1、在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法 。例：“学会阅读” “珍视生命” “尊重生命” “生命的内涵” “点燃生命之火” “拍卖诚信” 2、以文章观点入题。如“善待生命” “用好网络这把‘双刃剑’” “近墨者黑” “我喜欢出发” “守住心中的清月” “苦难是一笔财富” “起心动念，皆应向善” “站直喽，别趴下”。 四、拟题的技法 《都是诚信惹的祸》、 《若为人生故，诚信不可抛》 《诚信顶天，善良立地》、《失信猛于虎》 、 《诚信之恋，一生不变》 、《离开诚信的日子》 、 《诚以养德，信以修身》、《诚信，爱你没商量》、 1、套用法：就是套用广告名、歌名、歌词、诗句等。 （二）创造性的拟题 方法指导 2、修饰法 A、用修辞 《诚信过时了吗》 、 《留些诚信给自己取暖》 《生命“诚”可贵》、 《诚信，交往的桥梁》 B、用标点 《诚信！诚信？》、 《拥有诚信，就……》 C、用算式 《7-1=0》、 《诚实+信用=财富》 D、用倒装 《归来吧！诚信》 3、善于引用 (1)引用诗词 《仁者见仁，智者见智》 《公则生明》 《横看成岭侧成峰》（2000年全国卷） （2002年全国卷） 《怎一个“情”字了得》（2003年全国卷） (2)引用歌词 《不要“心太软”》 《不经历风雨，怎么见彩虹》 《我的未来不是梦》《人世间有百媚千红，我独爱“诚信”一种》 1.因果分析与综合 2.背景分析与综合 3.功能分析与综合 4 .措施分析与综合 发散思维的含义: 发散思维又称为辐射思维、扩散思维求异思维，是在思维过程中，以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，一种思维方法。 *