学好语文重在培养八种能力.docVIP

学好语文重在培养八种能力 　　【摘要】本文依据多年教学实践中与学生一起讨论如何学习语文，又与学生一起共同探讨如何学好语文的经验，我们觉得关键在于日常学习生活中培养听、说、读、写、思、合、探、审八种能力。 【关键词】学好语文 八种能力 培养 语文是我们的母语，是中国人日常生活的工具，是基础的工具学科。因为天天都在用，所以我们自以为不怎么学习都会运用，殊不知一用起来就出现这样那样的问题。因此很多人都觉得学好语文比较难，有不少家长问我：“怎么学习语文，怎么辅导孩子学好语文？”也有不少学生问我：“怎么学好语文？”依据多年教学实践中与学生一起讨论如何学习语文，又与学生一起共同探讨如何学好语文的经验，我们觉得关键在于日常学习生活中培养听、说、读、写、思、合、探、审八种能力。 1.培养会听话的能力 这个问题看似简单，做起来挺难。一般人认为听别人说话，就是静静地听就行了，但是要你听了别人所说，能够抓住对方说话的要点，又能让别人顺利说完，就有点难度了。 我给学生一起探讨觉得要从自己对对方的态度着手改变自己，做到三到：眼到、心到、耳到，给说话者以你在仔细听对方的切身感受，辅以自己的行为和态度技巧。从6方面获得说话者的好感，使自己成为好的聆听者：①关注说话者，与对方保持必要的目光接触，但不要直视对方，给对方造成不安，切忌东张西望；②听对方谈话，身子稍微前倾，给对方造成你在密切关注说话内容的切身体验；③面带自然的微笑，表情随对方谈话内容而适当变化，适时恰当的点头；④恭敬地听对方说完，不要中途打断对方谈话的内容，根据自己抓住的要点可以适当地反问；⑤适时恰当地提出问题，配合对方的语气表述自己的意见，恳求对方补充相关要点；⑥抓住对方所述话题，通过巧妙的应答，将话题引向需要的方向和深度，做到自然而然，不让对方觉得你在套话。 做到这些仅仅是听话能力训练的第一步，关键是要抓住对方所述内容的事实要点，从对方谈话中获取自己需要的最重要最关键的事实，又要对相关事实有更全面的理解和把握，所以听对方说话过程中要适时恰当地运用反问技巧与对方巧妙的应答，是最重要的听话技巧，也是全面把握自己需要的事实发展方向和层次的核心所在。听话过程中必须保持高度的注意，集中思维力全面思考对方所述事实及其关键之点，才能恰当地回应，将问题引向深入。 2.培养会说话的能力 “为人只说三分话，话不投机半句多。”这句话似乎道出了会说话的玄机。 经过与学生一起讨论，并坚持实践，我们觉得说话要适宜，就是指说话要得体，要与天气、时间、地点、对象、处境等外界因素相符合。同样一件事，说话的角度、方式不同，结果也完全不一样。如果你在适宜的时候说出得当的话，那么周围的人一定会对你另眼相看。比如：当某人经过努力获得某项奖励，恰当的表达自己的钦羡、赞美，而又恰当说出对方更应努力的方向。这样对方会永久的记住你，以后会更愿意听你的话的。 我们觉得察言观色、相机说话、入情入理是实现受欢迎的说话者应该有的三大法宝。应从6个方面切入比较容易打动别人：①事实，摆事实，讲道理，抓住关键事实，反复申诉，让对方明白重要事实，明白该怎么做，不该怎么做，明白事实之间的联系；②有情，感情真挚，态度诚恳，尊重对方，平等待人，亲切交心，动之以情，晓之以理；③适时，观察心境、营造环境，创造气氛，掌握“火候”，抓住良机；④对症，因人而异，“对症下药”，及时消除对方的各种心理障碍，从实际出发提出不同的层次要求，尽量调动谈话对象回应的主动性、自觉性和积极性；⑤讲理，一分为二，点到为止，入情入理，入心入行，唤起对方注意，改变对方的言行（表情）；⑥灵活，说话时要顾及对方的回应，依据不同的说话目的灵活采用不同的谈话类型，一是询问型交谈，关键是要掌握“问”的技巧，在问的过程中注意消除对方的疑虑，最好采用委婉地问；二是批评型交谈，尽量避免单刀直入的批评；三是商量型交谈，要心平气和、平等待人，以关心、信任的态度对待谈话对象，不能自视特殊，好为人师，不能“连珠炮”似的发问，或中间打断对方的话头，应该允许对方解释，谈不同看法，对的要肯定，错的予以指出，在友好的气氛中，协商解决问题。 3.培养会阅读的能力 我们觉得心绪不宁，没有平心静气的时候，最好是读一点消遣类的书。“好书不耐百回读”，需要平心静气的慢慢品读，细细品味。 说到阅读首先是会选择，选择书的品味，选择书的档次，选择书的内容，选择吸收的东西，对于一个人的发展至关重要。说到底要根据自己的发展目标确定长期读的内容。北大教授陈平原教授提倡平时多读无用之书，其实这里所讲的“无用”是指暂时的无用。一个在某方面极有造诣的人，没有围绕一个核心内容长期的阅读积淀能成吗？ 其次要提高阅读效率，首先要提高阅读的速度。我们可以通过扩大眼睛的视幅范围，适