新竹立培英国中学年第一学期九年级语文领域国文弹性课程.PDF

國中 106 學年度 第__二_學期 __一_年級 文領域（國文）彈性課程教學計畫表 設計者：國文領域學團隊 教學 教學期程 單元名稱 能力指標(含重大議題) 教學目標 教學活動重點 教學資源 評量方法 節數 6-4-2-2 能靈活應用各種句型，充分 能充分利用修辭 1. 講解選文。 1. 閱讀－小詩 上課筆記 表達自己的見解。 寫出語句 2. 利用選文，分析如何在不說出 兩首 句型練習 延伸閱讀－ 一 此「物」為何的情況下，採用 1 第一課 譬喻、擬人、摹寫的技巧，精 簡描述出來。 2-4-2-2 能將聆聽所得充分應用。 能精確描寫物品 1. 以排為單位，該排每位學生都 1. 閱讀－小詩 團隊合作 3-4-1-5 能口齒清晰、聲音響亮、當 想一種「物」，由其他同學各提 兩首 小詩練習 眾發表意見，並注重言談禮貌。 上台表現 供一個關於此物的聯想。 6-4-8-1 能主動創作，並發表自己的 2. 模仿課文或選文，寫出不超過 延伸閱讀－ 作品。 二 十句話的小詩，其中不可說出 1 第一課 此物為何。 3. 每排推派一位代表上台，讓別 排猜一猜自己描寫的是什麼 「物」。 5-4-5-1 能體會出作品中對周遭人、 能理解文章要表達 1. 講解選文。 1. 閱讀－戴晨 上課筆記 延伸閱讀－ 事、物的尊重與關懷。 的意涵 2. 透過選文，傳達「愛與關懷」 志＜天天穿 三 1 著「太空衣」 第三課 的主題。 的姊弟＞ 2-4-2-8 能有效把握話語的邏輯並推 能轉換不同的角 1. 教師利用附件二的文字資 1. 閱讀－戴晨 上課筆記 延伸閱讀－ 斷結論。 度思考 料，說明張先生、李老闆、吳 志＜天天穿 感想書寫 四 3-4-4-1 能有條理、有系統思考，並 1 著「太空衣」 第三課 警官各自面臨的心理交戰。 合