地理七年级上册第一章第三节 地图(课件).ppt

谜 语（打一物） 高山不见一寸土， 平地不见半亩田， 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。 作业： 完成《学习测评》P15拓展训练单项选择题的1、3-8、13、14 ； P17综合题18、19。 作业： 完成学习测评P16的9-13、15 ； P17的16。 * 第一课时 第二课时 一、知识和技能目标 1、知道地图是记录和传递信息的工具。 2、明白比例尺的含义，知道比例尺的三种表示形式，能在地图上量算出两地之间的图上距离，并根据比例尺换算成实地距离，会比较比例尺的大小。 3、知道如何在地图上辨别方向的三种方法。 4、能够根据生活需要选择合适的地图。 二、过程和方法 利用当地地图学习比例尺三要素，动手动脑，实践操作，诱导启发，反思体验。 三、情感、态度和价值观 认识到地图与生活的关系，培养使用地图的习惯。 （第一课时) 请利用教材13页1.22台湾地图，用尺量算“高雄”到“台北”的实地距离。（说明：图上的单位一般是厘米，实地距离的单位也要换算成厘米，才能计算。） 第一步：用尺测量高雄到台湾的直线距离 （单位：厘米） 第二步：查找地图上标注的比例尺 第三步：利用公式计算实地距离。 实地距离=图上距离/比例尺 （单位：厘米） 1、在实际使用中，图上距离常用厘米作单位，而实地距离常用千米作单位。计算比例尺时，首先要统一单位制。 2、单位互化的简便方法是厘米变千米，在厘米数后面相应的减去5个0。千米变厘米，在千米数后面相应的加上5个0。 3、比例尺只表示距离缩小的程度，而不表示面积缩小的程度，比例尺本身没有单位，它只是一个比值。 在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5厘米，两地的实地距离为1500千米，该图的比例尺是（ ） A、1：30 000 000 （数字式） B、1/3 000 000 （数字式） C、 （线段式） D、3万分之一 （数字式） E、图上1厘米代表实地距离30千米 （文字式） 0 30 60千米 A 下列比例尺中，最小的是（ ） A、1：3 000 B、三百万分之一 C、图上1厘米代表实地距离3千米 D、 0 300千米 D 比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小。反之，分母越小，比例尺越大。 以下四幅地图图幅相同，其中比例尺最大的是（ ） A、世界地图 B、中国地图 C、山东省地图 D、济南市地图 D 图幅相同的地图，比例尺大的地图表示的范围小，内容详细；比例尺小的地图表示的范围大，内容简略。 图中，A点在B点的（ ）方向。 解析：以B点为原点，作坐标，根据“上北下南，左西右东”，即可确定A点在B点的西北方向。 ● ● A B 西北 图中的ab为一公路，A、B为村庄，那么村庄A在村庄B的（ ）方向；图中公路由a向b的走向变化是：（ ）。 解析：解题的关键是将指向标平移到所求位置，以此为原点，再作它的垂线，通过旋转，使箭头向上，再根据“上北下南，左西右东”确定其他方向。 由东南向西北延伸， 然后转向正北方向 西南 ● A B 北 b a ● 1、基本原则 ①根据离南北极远近确定南北方向：离北极越近的点越位于北方，离南极越近的点越位于南方。 ②根据地球自转方向确定东西方向：选择小于180°的一段弧（即两点间的经度差小于180°），顺地球自转方向，箭头所指方向为东方，处于箭尾一端为西方。 2、注意 处于同一经线上的两点，只有正南、正北之分，没有东西之分；位于同一纬线上的两点， 只有正东、正西之分，没有南北之分。 读图回答：A点在C点的（ ）方向，B点在C点的（ ）方向；A点在B点的（ ）方向。 解析：AC两点在同一经线上，故方向只有南北之分，再根据纬度的变化判断A点在C点的正北方。 BC两点在同一纬线上，故方向只有东西之分。 正北 ● ● ● A C B 28° 32° 36° 92° 96° 88° 100° 正东 西北 已知A点（20°S，40°W）、B点（30°S，150°E），则A在B的（ ）方向。 解析：解此类题时，可把AB两点表示在经纬网图上。 东北 ● ● A B 180° 0° 150°E 30°S 20°S 4