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浅议中职学生珍爱生命教育基本内容和途径 　　【摘要】文章针对目前中职学生生命教育缺失，珍爱生命意识普遍较为淡薄的现象，从五个方面论述了中等职业学校开展热爱生命、珍惜生命教育的基本内容与途径。 【关键词】中职学生；珍爱生命教育；内容；途径 （湖南省十二五教科研规划课题论文） 【中图分类号】G422.64 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2014）02-0002-02 近年来，生命教育已受到社会普遍关注，在教育界无论是基础教育、职业教育，还是高等教育都在积极推行。我校《中职学校生命教育研究与实践》已列为湖南省教育科学“十二五”规划课题。本文就中职学生如何珍爱生命这一教育内容谈几点个人意见，旨在抛砖引玉，共同研讨。 一、用良好的习惯爱护生命 人的生命是宝贵的，也是有限的，在生命的时空中，个体的生命是非常短暂的，要让短暂的生命时空尽量的扩展延伸，让生存的空间充满阳光、快乐和幸福，养成良好的习惯是非常重要的。习惯是日积月累所形成的自觉行为，良好的习惯能够让人在学习、生活和工作的过程中感受轻松和愉快，呵护人的身心健康成长。比如在学习和工作上养成了勤思多问、乐于实践的习惯，就会找到更好的学习与工作方法，收到事半功倍的效果；生活上养成了有规律、有节制、讲卫生、爱运动的良好习惯，就会使人精神饱满、头脑清醒，人的生命必定充满活力、生机勃发